胡志强

摘 要：在中学物理教学中，加强对学生科学素质的培养是应试教育向素质教育转轨的一个重方面，对于培养学生对科学的兴趣，敢于探索和创新的勇气，勤于观察和动手的能力，正确的思维方式及实事求是的态度等都起着决定性的作用。

关键词：物理数学；科学素质；实验

在中学物理教学中，加强对学生科学素质的培养是应试教育向素质教育转轨的一个重方面，对于培养学生对科学的兴趣，敢于探索和创新的勇气，勤于观察和动手的能力，正确的思维方式及实事求是的态度等都起着决定性的作用。

1 重视观察和实验

培养实事求是的科学态度物理是一门以实验为基础的学科，在物理教学中，让学生进行必要的观察和实验，能够使学生对物理事实获得具体的明晰的认识，从而实事求是地得出科学结论，对培养学生实事求是的科学态度有不可替代的作用比如，在教学《声音的发生和传播》一课时，为了探求声音是怎样发生的，首先引导学生注意观察悬吊的泡沫塑料球在接触发声和不发声的音叉时有什么不同，然后让学生通过观察、分析、比较而获得只是的基础上，再让学生拨动张紧的橡皮筋以及用手指摸着正在发声的颈前喉头部分，通过仔细的观察和实验、归纳总结、得出真实的、准确的科学结论：一切发声的物体都在振动。这不仅使学生学到了物理知识，更重要的是培养了学生实事求是的科学态度。

2 “诱导思维，以诱达思”