陈彦波

２１世纪是创新的世纪，创新的世纪需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育.明天生产力的水平如何，就看今天学生的创新精神和创造力如何.作为新世纪的教师，开发学生的创造潜能，造就一大批创新型人才，已成为当务之急.结合本人的教学实践，笔者认为在教学中提高学生的创新能力需从以下方面努力．

一、创设良好的学习情境，培养学生的创新兴趣

“兴趣是最好的老师”，是学习的重要动力，兴趣也是创新的重要动力.创新的过程需要兴趣来维持.现代心理学研究表明，人的创新能力的形成和发展，在一定程度上取决于他的心理动因，即以需要为核心，以兴趣、情感等为内容的心理动因.由于兴趣不是与生俱来，而是后天学来的，所以在数学课堂教学中，教师要注重学生学习兴趣的培养，培养学生的创新能力，诱发学生的心理动因.

１．利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理，培养学生的创新兴趣，让学生“跳一跳，就摘到桃子”，引发学生强烈的兴趣和求知欲，使他们因兴趣而学习和思维，并提出新质疑，自觉地去解决和创新.

２．合理满足学生好胜的心理，培养创新的兴趣.如针对不同的群体开展比赛、晚会、故事演说等，借助学生的聪明才智找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功和快乐，培养创新的兴趣.

３．利用数学中的美和教学中的美（语言美、意境美、方法美、和谐美等）培……