黄艳茹

要建立一个良好的班集体，班主任除了要有较高的思想修养和强烈的责任心外，还要具备良好的教育方法。教育的成与败，教育的效果如何，往往要看班主任教育方法是否恰当。思想的激励性，教育的针对性和谈话的艺术性都是十分重要的。

一、注意整体激励性

我所担任的班级是经过筛选的实验班，学校希望他们都考上高中，起码有三分之二的学生要考上重点中学。但好些学生还存在许多问题，如：上进心不强，自以为是，上课爱开小组会等毛病，为了克服这些现象，有一次我在小黑板上写了这样一句话：“有修养的人就会遵守班的纪律。”希望以此来约束某些纪律差的学生。许多同学看后都笑了起来，他们明白这句话的潜台词，后来的事实也很好地证明了这一点，因为谁也不想做一个没有修养的人。

二、教育要有针对性

今年我担任初三级班主任，而且是素质相对较高的学生，第一学期中考后不久，有两个学生的家长就打电话给我，说孩子在谈恋爱，晚上做作业的时候常发呆，这样下去怎么办？是啊，这两个学生的成绩比初二退了一大节，如果处理不好，任其发展，考高中恐怕很难，于是我利用主题班会，在不点名的情况下，以“中学生谈恋爱好吗？”为主题进行了热烈的讨论，这两个学生本人也参与了讨论，过后，两人以同学相处，以另一种姿态投入到学习中去，今年中考取得了优异成绩，顺利地考上了重点中学。

三、谈话要有艺术性