刘金辉

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。

语文学科是思维空间很大的学科，因此在语文教学中培养学生的创造能力和创新精神已成为素质教育的核心。这就使我们必须进一步加强教育教学改革，实行多种教学方法，激发学生独立思考的习惯和创新意识。要达到这一目的，教师就必须针对学科本身的特点和学生的实际状况设计科学有效的教学方式，激发学生的主观能动性，让学生在一定问题情景中独立钻研，培养和提高善于分析问题、解决问题的创新能力。

那么，如何培养学生的创新素质呢？

一、营造环境，培养兴趣

兴趣是最好的老师，是促进想象力发展的重要因素。牛顿对苹果落地这一现象产生了兴趣，通过联想和研究得出了“万有引力”定律，树立起物理学上的一座丰碑。青少年好奇心强，对很多事物都易产生兴趣。课堂上新奇的提问，巧妙的暗示，都可以激发他们的求知欲，促进他们创新意识的发展。如教学郭沫若的《天上的街市》，教师给学生简述了牛郎、织女的民间传说。当讲到牛郎、织女受王母娘娘的专制统治，一年只有喜鹊搭桥相会一次时，学生兴趣很浓，提出了许多疑问。教师并不作答，而是让他们朗读课文，展开想象。学生很快就领悟到，诗人是按照自己的愿望和理想进行了大胆的创新，以奇妙的联想编织出一幅天上美景。再经过教师提示，学生的思想就插上了想象的翅膀，进入到神话般的境界。……