张　棵

民办学校的生源差是众所周知的，有父母做生意无暇顾及的孩子，有父母离异无人管的孩子，有顽皮捣蛋、早恋、上网、家长无法管的孩子……等等，这就造成了学生个性偏执，成为不同程度的后进生。

后进生不是天生的，而是由家长或教师方面的某些失误等后天因素造成的孩子心灵的创伤，创伤越深，孩子越后进。对于这样的情况，一味的训斥、指责不仅无济于事，只会使他们产生逆反抵触情绪。如能走进后进生的心灵，听听他们的呼声，发现他们的闪光点，这是每一位教师责无旁贷的义务。

一、树立信心，充满希望

所谓的后进生，一般是指学习成绩差的学生。他们学习差并不是智力因素造成的。一些后进生往往对人热情、讲信用、重意气、同学关系好、爱劳动、讲卫生……某个同学家里很有钱，讲吃、讲穿，每星期必须买一套名牌衣服，但因基础差，学习成绩一塌糊涂。我发现他每次搞卫生干得非常到位，檫楼梯时一丝不苟的样子让我大吃一惊。抓住这一点，开班会的时候我表扬了他，想不到这个身高1.8米的大小伙子竟羞涩的低下了头。趁热打铁，我马上任命他担任卫生委员，负责全班里的卫生工作。他逢人就说，我是卫生委员。几次表扬后我惊奇地发现，这个学生上课坐得端端正正，也开始问老师、同学问题了，渐渐地对学习也变得有信心了。学期末，在全校大会上得到“学雷锋先进奖”时，他竟然手舞足蹈、热泪盈眶。

有一位心理学家说：“赞美对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它我们无法成长。