王　锋

近几年，中考试卷中出现了很多看图学数学的题目，这类题目通过形象的图画或生动的人物对话来创设数学情境，让同学们通过对设置的场景的观察、分析、理解，抽象出数学本质的问题，建立起相应的数学模型，然后用所学的相关知识去解释和应用．这类试题取材广泛，形式丰富多彩，场景生动活泼，趣味性、灵活性较强，注重体现生活、生产与数学的联系，为同学们提供看得到、听得见、感受得到的基本素材，引导同学们思考与探索，增强应用数学知识解决实际问题的能力．本文以几道中考试题为例加以分析．

例1（2007年·盐城市）如图1，一只乌鸦口渴了到处找水喝，它看到了一个装有水的瓶子，但水位较低，且瓶口小，乌鸦喝不着水．沉思一会儿后，聪明的乌鸦衔来一个个小石子放入瓶中，水位上升后，乌鸦喝到了水．在这则乌鸦喝水的故事中，设从乌鸦看到瓶子的那刻起往后的时间为x，瓶中水位的高度为 y，下列图象中最符合故事情景的是（）．

解析：要选择出符合故事情景的图象，必须透彻分析乌鸦的衔石与喝水过程．从乌鸦看到瓶的那刻起到衔石放入瓶中前，时间在增加，而瓶中水位的高度 y没有发生变化，因而可排除C；在乌鸦不断衔来一个个小石子放入瓶中的过程中，水位不断上升，据此可排除A；乌鸦喝水的过程中，瓶中水位的高度逐渐下降，但其水位不会低于原来的高度，故排除B．故应选D．

例2（2007年·陇南市）如图2，两摞相同规格的饭碗整……