摘要:本文介绍了作者在德国进行培训和学习过程中的经验和体会，同时总结了所得到的一些启示和感受，及在此过程中的思考与收获，以供大家共享，旨在为我省的职业教育改革出谋划策，作一点贡献。

关键词：职业教育；双元制；培训；思考。

一、引言：

在世界范围具有鲜明特征的德国职业教育，已经形成了一整套完整的职业教育体制和教育理论，为其二战后迅速崛起的制造业提供了充足的高技能人才。我国从上个世纪八九十年代开始学习和借鉴德国职教经验，这么多年来从事一线教学的教师几乎没有机会亲历去学习和培训，这对推动我省职教深化改革是有一定障碍的。为此由江苏省教育厅组织了针对省内高职院校骨干教师师资培训，培训完全面向一线教师，从专业覆盖面、人员规模方面都开了历史之先河，此举对提高江苏省高等职业教育教师的整体素质有着深刻和长远的意义。作为其中的一员，对德国 "双元制"职业教育培训体制和电子技术应用专业的职业教育理论与方法进行了为期四周的培训和学习。

二、学习目标与重点

1、学习德国先进的职业教育理论和职业教育方法论，同时学习他们应用电子技术教学方面的先进经验。具体是学习德国的"双元制"和"项目驱动法"等多种先进的教学方法和手段。

2、两个重点：一是职业教育的专业教学理论，即：一门专业课应如何结合职业教育的特点去传授。学会善于比较对同一个教学内容，中德两国教学在内容的排序、方法的选取、媒体的应用等方面的不同，其中蕴涵着什么样的教学思想；……