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方程思想在《三角形》中的应用

2008-02-20张妹斋

中学理科·综合版 2008年12期
关键词:融会贯通数学课程图表

张妹斋

数学思想是数学教学的灵魂,是贯穿数学课程的主线,是解决问题的策略和方法,只有在教学中有意识地渗透、提醒、运用才能使学生融会贯通,在实际运用中方能游刃有余,下面就方程思想在《三角形》一节中的应用进行探讨,以供大家参考。

“注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”

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