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创设数学情境 激发学习动机

2008-02-20陈国英

中学理科·综合版 2008年12期
关键词:课标数学课程图表

陈国英

初中《数学课程标准》(简称《课标》)中提倡的教学模式为“问题情境——建立模型;解释应用”显然,数学情境是该教学模式的起点,在初中数学教学中创设情境,激发学生学习动机与兴趣,对教学效果的提高具有重要意义。

“注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”

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