衡量一个校长是否真正在提升学校教育质量，关键是看他能否在学校管理的方方面面体现人文关怀。也就是说，学校管理能否贯彻“将教育关怀进行到底”。这是华东师范大学第一附属中学校长孙稼麟积自己20多年的学校管理经验提出的教育管理理念。

孙稼麟认为，学校是基于知识的教与学的文化组织，学校管理的本质是一种人文管理，所以校长必须对学校每一位成员实施人文关怀。换句话说，校长“对所有教師要好”，要不断地提供优质服务，满足每一位教师“最近发展区内”的内在需求。

怎样才能做到“对所有教师要好”？孙稼麟提出，一是要从学校发展大局出发，尽最大努力为教职工谋福利、谋幸福；二是要不断地在教职工的工作或生活细节中，满足他们发展的需求；三是不断地满足教师专业发展的内在需求，这一点是最关键的。孙稼麟认为，当教师真正感受到学校对他们无微不至关怀的时候，就会自然而然地把这份关怀加倍地传递给学生，并在学校逐渐形成人文关怀的校园文化氛围。这样，学校才能为教师创造“政通人和”、“人心所向”的和谐校园环境，才能有条件提升教育教学质量。

摘自《上海教育》2006年第12期

作者：孙稼麟