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作文修改中一次探究性学习的尝试

2006-10-21杨秀山

现代语文(教学研究) 2006年7期
关键词:习惯学生

文章不厌百回改,好文章大都是改出来的。在指导学生写作中我就此做了一些有益的尝试,收到了很好的效果。

有一位学生交上来一篇作文,我仔细看了看,这篇作文从选材构思到语言表达,都有探究的价值。我觉得是一篇可供修改的坯子,我就把它打印了下来。原文如下:

我改变了不刷牙的习惯

杨婧晖

就拿我们的数字老师来说吧,他可是做事有始有终的人,只是数学老师有个不良的坏习惯——吸烟,数学老师说过要把这个习惯改掉,可他一天不吸烟到了第二天就又犯了。可见人的习惯一旦形成,是多么不容易改变呀!然而我却改变了自己的不刷牙的习惯。

爸爸平时不常刷牙,结果现在经常牙痛。我看着爸爸那副牙痛的样儿就下决心把我那坏毛病改掉,可别像爸爸那样整天捂着左腮帮,多痛苦!有的人可能认为刷牙是小事,现在,你可认识到小洞不补、大洞吃苦的理儿了吧。有的人可能会说了,那你是怎么丢掉不刷牙的毛病的呢?其实我改变起来也挺困难的。开始,我还坚持早晚都刷牙,可没过几天,我就坚持不住了,改成了每天只刷一次,又过了一段时间,就干脆不刷了,但想起来牙疼要缠绕终身,我又害怕起来,顿时感到束手无策。后来,我想了一个办法,往床头贴上一张白纸,上面醒目地写着“刷牙”两个大字,就这样坚持了几天后,我又想打退堂鼓。可每当我想到牙痛的痛苦时,就咬咬牙强迫自己改,后来,我终于改掉了不刷牙的坏毛病。……

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