我们学校是1985年元月10日被命名为行知小学的，不知不觉整整20年过去了。回首20年来的道路，我觉得可以用三个词来描绘自己的状态：坚持、感激、成长。我是在坚持、感激、成长的状态中走过来的，我还将弘扬行知精神，在坚持、感激、成长的状态中走向未来。

一心坚持，选择好人生的立足点

我在长江北岸的一个小山村里长大，亲身感受了乡村的落后和农民的疾苦。1981年，我从南京晓庄师范毕业时，向领导递交了一份志愿书，放弃留城任教的机会，来到当时办学条件苦、教学质量差的江苏省江浦县五里村小学任教，在进城和回乡之间选择了回乡。1983年，我被调到县团委担任副书记，可我觉得做共青团工作不缺我一个，扎根乡村教育、为农民服务不能再少我一个。经过争取，我终于得到领导的理解与支持，回校任教，在从政和从教之间选择了从教。上世纪90年代初，面对村办小学办学条件长期得不到改善，骨干教师一个个调离的困境，我也曾苦闷彷徨过。但是我忘不了自己的誓言，放不下对农民的承诺，在解脱和坚持之间选择了坚持。

20多年来，我曾和老师们一起走村串户做工作，完成了“不让一个孩子失学”的使命;顶住压力，在全省率先开展不留级实验，实现了“不让一个孩子留级”的目标;抓住机遇，在全国最早开展赏识教育实践研究，努力做到“不让一个孩子厌学”;实行多种形式的联合办学，先后兴办了幼儿园、农民学校，开办了校办工厂、实验农场，还为城市中小学生体验农村生活创立了“行知基地”，形成了富有特色、充满活力的“村级大教育”办学格局。……