陈进兴

教育是一项服务于社会、服务于人民的事业。校长在办学中要体现服务的功能，就要有服务精神，把服务作为一种职责，服务于学生、服务于教职工、服务于学校的发展。

南安市翔云中学，是一所山区初中校，办学经费和师资都紧缺，困扰学校发展的学额巩固工作，历来是“老大难”。2002年秋，我们启动了课改实验，该校确立了“以人为本”的管理理念，制定了一系列促进师生发展的措施。比如，对教师的专业发展，学校提出不能只求教师付出，不管教师“充电”，即使经费再紧张，也要保证教师学习与研究的需求。学校组织教师参加培训，购买大量的学习资料，开展多种形式的教研活动。教师渴望学习的愿望得到了满足，促进了教师观念的转变，课堂教学取得了明显变化，辍学现象大为减少，困扰山区学校的巩固率问题得到了解决。校长感触颇深：在教学管理中，为教师的专业发展提供服务，为教师的学习与研究创造良好的环境，才是真正意义上的教学管理。

为教师服务，校长不仅要服务于教师的专业发展，而且要善于营造宽松和谐的工作环境，构建一种积极向上、健康和睦的人际关系，创设一种与教职员工平等对话、彼此沟通的良性机制，建立人性化的管理与激励机制。校长要乐于为教职工排忧解难，善于倾听大家的心声，善于理解他人、宽容对方、信任群众。

对学校的管理，校长不仅要体现在服务教师上，而且要体现在服务学生上。新课程的核心理念是关注人、是为了每个学生的发展。……