我，很普通。个子不高，性格内向，不善言辞，甚至有些木讷，走在街上，是很容易淹没在人群中的。有人说我朴实得像个农民，或者渔人。我觉得挺有意思的，农民要对得起土地，渔人要对得住大海。而我，作为一个小学数学老师，学生、课堂、数学，就是我耕作的土地，我出航的大海。

我很幸运。刚到而立之年，就成了当时江苏省最年轻的小学数学特级教师。

“運气不是与生俱来的。幸运的人往往在不知不觉间通过自己的心态和行为创造了好运。”（怀斯曼《幸运指数》）

回顾自己一路走来的日子，清点着一串串或深或浅的脚印，默念着一个个熟悉的名字，涌动着的，是感念，是感恩，是感慨。

我和我的恩师：不得不说的故事

1987年秋天，刚满18岁的我从江苏省南通师范学校毕业后，分配到江苏省首批免检的老牌实验小学—如东县掘港小学，踌躇满志地开始了我的教育之旅。

令我没有想到的是，走上讲台的第一天，学校安排我教一年级数学兼做班主任。一个堂堂男子汉要和刚从幼儿园过来的小娃娃们成天呆在一起，我傻眼了：看上去很简单的“2+3”，我却不知道怎样给孩子说清楚;淘气的孩子们常常在课堂卜乱成一团，我在一边急得手足无措。也许男人真的不适合做小学教师，我曾经不止一次地想过，我的职业选择是否错了？

一个偶然的机会，我到数十公里外的马塘小学听盛大启老师的数学课。我惊奇地发现—数学课堂竟可以演绎得如此生动活泼！同样是一年级课堂，同样是男教师，而且已经年过半百。……