摘要：历史认识的两种基本形式——历史认知与历史评价，在诸多方面既有明显差别又客观存在着密切联系，而这种联系恰恰说明历史评价在认识中的普遍性，同时也具体展现了事实与价值在历史认识过程中复杂的交互运动。在处理认知与评价、事实与价值、主体与客体的关系问题上，不能简单采取消解矛盾的方法，而要在联系中发现其变化的整体趋向与特征。す丶词：历史认识；历史认知；历史评价；事实；价值ぷ髡呒蚪:邓京力 （1970-），女，北京人，历史学博士，主要从事史学理论与史学史研究。ぶ型挤掷嗪牛篕01文献标识码：A文章编号：1000-7504(2004)01-0112-05收稿日期：2003-05-17おと嗣堑睦史创造活动总是在某种既定的利益与利害关系（属于价值关系范畴）的舞台上展开的，其活动的结果必然又会生成某种新的价值关系。从这种意义上说，人类历史的发展就是创造价值与价值关系积淀的过程。那么，以此为对象的历史认识，其任务也就不仅要明晰历史事物发生、发展之客观过程及其内在的规律性，而且还必须认识历史事物对于认识主体所产生的历史与现实的价值。这样，由于认识过程内部在目标、内容、方式上的差别，就形成了历史认识自身不同的认识层次或形式，而这些形式之间又存在着复杂的关系，共同完成着历史认识的整体使命。ヒ弧⒐赜诶史认识的基本形式ス赜诶史认识的形式与层次问题，新时期以来史学理论界有过一定的讨论，并取得了较为一致的看法。早在20世纪80年代中期就有学者注意到历史认识内部由于所要解决的问题性质不同，而有着三种不同形式的认识，即考实性认识、抽象性认识、评价性认识［1］。……