林杭英

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下简称《纲要》)指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。这一点，说起来容易，做起来却很难。要在实践中真正贯彻，需要教师努力实现两个转变，即教师观念的转变和教师教育行为的转变。