王飙

“皮”孩子从来不知上进，淘气，贪玩儿，一副无所求的样子。他们是老师和家长们经常批评的对象，但时间久了，他们也就“刀枪不入”了，怎么批评他都无动于衷。不管你怎么着急，怎么语重心长，“皮”孩子都不在乎，左耳进右耳出，同样的错误下回还照样犯，坏习惯永远也改不掉。

要说的第一个“皮”孩子名叫沈从文。

小时候，他非常喜欢逃学去玩儿。一个夏天的上午，他又逃学了，他的老师毛先生非常生气，下午小从文来上学的吋候，毛老师令他在校园里的一棵楠树下罚站。而沈从文那时已经到了刀枪不入的境界了，毫不在乎地来到树下，罚站对他来说已不是什么新鲜的事了……

远远看着小从文，毛老师有些焦急，但听惯了批评之声的沈从文对教训、对批评已经产生了一种天然的抵触之情，怎么办呢？当他看到小从文身边的那株生长正旺盛的楠木树，心里有了一些想法。

下课后，毛老师来到楠木树下，沈从文低着头已准备好了等着老师的斥责。但毛老师没了平时严厉的口气，而是变得很平和很亲切：“从文啊，你抬头看看你面前的这株楠木树，你看它的树头，昂首向上，心无旁骛;你看它的枝叶，尽情伸展，就是为了能攫取更多的阳光和雨露啊！它之所以这样，正是渴望自己在未来的岁月里能成为有用之材啊。一棵小树尚且喜欢天天往上长，你作为天地间的一个人，愿意在这棵树面前成为一个懒惰嬉戏、不思进取的矮子和无用之人吗？”

看着眼前这常常面对而立的大树，听着老师很有文采的形容，树的形象开始深深印入小从文的心中。