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“玻璃门”的启示

2003-04-30方玉火

人民教育 2003年24期
关键词:玻璃门铁门坏习惯

方玉火

某学校大厅的门老是被学生踢破,新门换上去不出一个月就散了架。数百个十三四岁的学生,正是活泼、好动、爱撒欢的年龄。用脚踢开门,几乎成了人人具有的大众行为。木制的大门怎么经受得住数百人踢呢?

德育主任为此伤透了脑筋,最后只好向校长建议换成铁门。校长没有采纳,而是请人装上了一扇旋转的玻璃门。几乎所有的学生走到新门跟前,总是不由自主地放慢了脚步,轻轻地、文雅地迈入,全都改掉了随便踢门的坏习惯。

这里面有许多值得深思的问题。把术门换成铁门,由他们去踢的方法,其错误之处是把学生看成了难以教育好的冥顽之徒,彻底放弃了对他们的教育。而校长采取的安装玻璃门的方法,体现了他正确的学生观。因为他充分相信孩子们的心灵是无比美好的,深知他们心中都有一种天生的珍惜美好事物、呵护脆弱事物的感情。这种无言的信任教育法,其意义不仅使孩子们自觉地改掉了用脚踢门、用脚开门的坏习惯,更重要的是唤醒了他们内心呵护美丽、怜惜脆弱的美好感情。

由此可见,我们的教育要想取得好的效果,教师必须树立正确的学生观,不能戴着有色眼镜,只盯着学生身上的不良行为习惯,而是要充分相信学生,从心底里关心和爱护他们,相信他们天生都是善良美好的,他们身上的坏习惯是不良的环境造成的,因而也是能够通过教育改正的。正如一位哲人所说:“没有教不好的孩子,只有不会教的老师。”因此,教育工作者只有树立了正確的学生观,才能找到正确的教育方法,取得较好的教育效果。

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