APP下载

给一个“同性恋”者做心理疏导

2002-04-28许小安

人民教育 2002年1期
关键词:案例心理

许小安

一天的咨询工作结束了,我拖着疲惫的身体准备回家。突然,一个低低的声音对我说:老师,你别看我长什么样,请看看我的信吧!一个学生半掩着身子,我看不到她的脸部。她走后,我急忙打开信。

“老师,我近来心境不好,天天心里在下雨,因为,我喜欢班上的一位同学,她是我的好朋友,这一切原本不足为奇,奇怪的是:我是女生,她也是女生,我对她的喜欢是女生对男生的那一种。后来,我在一本杂志上看到一篇关于同性恋的文章,后果严重,甚至出了人命。我看后心里很害怕,说服自己尽量不去找她。可是,有一天我发现她在我身边的感觉,让我开心得想哭,我用了许多办法却依然放不下,而且我实在不知道她是否喜欢我。我好想迎上她的目光,说一声:I love you却没有勇气,况且同性恋不会有什么好结果,我该怎么办?

看完这封署名“笔同人”的信,我的心里很没底,虽然接触初中生的案例很多,但从没有遇到过同性恋的问题。我不顾疲劳,专门建立了“笔同人”的档案,并回了一封情感真挚的信,在信中我写道:很感动,你给予我世上最珍贵的礼物——“信任”,我想以我的诚心与爱心和你交个朋友,行吗?并约定了周五放学后咨询室见。我把这封寻找“笔同人”的信貼在校园心理专刊“心灵之约回音壁”的专栏里。

周五下午放学的铃声催动着我期盼的心,一分,两分,十分钟过去了,我有点坐不住了。突然,一个面容忧郁的女孩出现在门口。我有些激动地说:“你好,请坐吧!……

登录APP查看全文

猜你喜欢

案例心理
看见具体的自己
心理“感冒”怎样早早设防?
Distress management in cancer patients:Guideline adaption based on CAN-IMPLEMENT
案例4 奔跑吧,少年!
心理感受
随机变量分布及统计案例拔高卷
发生在你我身边的那些治超案例
随机变量分布及统计案例拔高卷
一个模拟案例引发的多重思考
案例警示