我罗斯21世纪的教育:优先发展战略和2010年教育现代化构想
2002-04-25舒克舒诺夫
人民教育 2002年10期
舒克舒诺夫
人类文明发展已经出现了一个新的全球性的问题。这个问题就是我们很多现代人的社会意识、职业知识和技能水平以及社会共同文化发展程度(包括像信息文化这样重要的组成部分),越来越落后于科学技术发展的速度,越来越不能适应在迅速变化的世界里人类新的生存条件。
由此显露出整个教育系统面临着危机。今天这一危机基本上涵盖了全世界所有国家,自然也包括俄罗斯和其他独联体国家。
这一危机的实质不仅在于教育经费的不足,更重要的还在于教育的内容不适台,还有发展水平和规模的问题。正因为如此,近年来世界上许多国家对教育问题越来越重视。俄罗斯已经宣布将教育列为国家和社会基本的优先发展方向。人们已经开始意识到教育不仅仅是某个国家技术和社会经济发展的最重要因素,而且还是人类文明生存和解决其全球性精神和环境危机的战略要素。
一、21世纪教育优先发展方向。
1.新的科学世界观的形成。
现代文明最重要的问题之一是人们在目前的教育体系中所获得的知识都是不完整的,因此导致了今天社会和个体人格的裂变。现在迫切需要获得完整的知识,这种完整的知识应该成为新的完整的科学世界观的基础。同时,现代的科学世界观应建立在基础科学三个基本原则之上:
——系统性原则,是理解所有自然和社会进程以及所有其他宇宙进程的关键。
——模糊性和随机性原则,使我们能理解自然界和社会中的自我组织和自我发展进程的实质。……
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