张晓静

新编高中《中国近代现代史》（下册）第八章，以"社会主义现代化建设新局面的形成"为题，介绍了"文化大革命"结束以后我国历经两年的徘徊前进，十一届三中全会的伟大历史转折，进入社会主义现代化建设新时期，探索有中国特色的社会主义建设道路的历史。在继承现行教材优点的基础上，新教材调整章节结构，增加了史实，更为系统地体现了历史发展进程。

一、 教材内容的变化

1钡髡章节结构，系统体现历史发展进程。

现行教材第八章以"建设有中国特色的社会主义"为题，分为"伟大的历史转折"、"改革开放和辉煌成就"、"坚持四项基本原则的提出"、"为建设有中国特色的社会主义而奋斗"四个标题。新教材将已有的知识内容进一步扩展，以三节的篇幅加以阐述，并将原第九章中有关"一国两制"构想的内容，调整到第八章作为第四节。增加了香港、澳门的回归等最新的重大历史事件。系统地介绍了"文化大革命"结束以后我国历经两年的徘徊前进，十一届三中全会的伟大历史转折，进入社会主义现代化建设新时期，探索有中国特色的社会主义建设道路的历史发展进程。

2辈钩涫肥担全面介绍了伟大的历史性转折。

（1）新教材补充了"文化大革命"结束以后，国家经历了两年的徘徊发展时期的内容。指出中国共产党中央的主要领导人，在指导思想上仍存在"左"倾错误，经济建设急于求成，是形成徘徊局面的主要原因。

（2）增加了1977年邓小平主持工作后，在科学教育文化事业和经济领域大力整顿的内容：号召尊重知识、尊重人才，强调"科学技术是生产力"，明确为社会主义服务的知识分子是工人阶级的一部分，恢复了在"文化大革命"中被废弃的高考制度；……