昝　飞

对于家长来说，孩子是不是聪明可能是他们最关心的问题，而最直观的一个评价指标就是孩子的语言。孩子什么时候开始说话，就跟孩子什么时候学会走路一样重要。如果到了一足岁，孩子还没有学会说话，所说的话有许多错误，不像其它同龄小孩一样流利、清晰时，又会担心自己的孩子发展是不是正常。其实，作为家长，了解一点儿童语言发展的知识是很有必要的。

●孩子为何说话较晚?

有的孩子很早就学会了走路，但是说话很晚。满周岁还不会喊爸爸、妈妈，到一岁半虽然能够发出一些音，但很多音非常模糊，令人难以理解，而其他与她同龄的小孩已经能够说很多话了。为什么会出现这种情况?原来孩子有时由奶奶带，有时由外婆带，奶奶、外婆说的都是方言，且是不同的方言，而父母说的是普通话，周围人讲的则是上海话。从语言环境来说，她接受到的语言刺激是混乱的、不统一的，她不知道到底该说哪种话。这种语言刺激混乱的影响深远，以至长大以后她在某些词的发音上常常带有方言的色彩。另外这个孩子是一个好动、性格外向的孩子，注意力也容易分散，这种性格对于学习语言来说可能不太有利，因为语言的习得要求个体对语言本身投入一定的注意力，这也是为什么女孩一般比男孩说话早的原因之一。对于这种说话较晚的现象，家长并不需要担心、焦虑，因为环境刺激以及性格因素对儿童开始说话的年龄的影响是有限度的。如果孩子过了一岁半，甚至两岁仍不会说话，并在其他方面表现出一些不同的行为方式，如对声音不敏感或者动作比较迟钝等，则有必要带孩子到专门的机构进行检查，以免延误治疗与训练的时机。

●发音不准要不要纠正?

儿童心理学家认为，1-5岁是儿童语言发展的敏感期，在这一年龄段，孩子的词汇量快速增长，句子的复杂程度逐渐增加，口齿也越来越清晰。据调查，一岁半孩子的词汇量为70个，两岁270个，到3岁为950个，4岁1730个，这些数字说明，这一年龄段儿童词汇增加的速度是非常快的，但是这一阶段也是儿童语言问题多发的年龄。以儿童的语音为例，不同的语音对于儿童来说具有不同的难度，有些音儿童很早就学会了，而有些音则要到很晚才能完全掌握，在此之前，对于这些难发的音，儿童也许会出现许多错误，这是一种正常现象，对于这种现象，家长如果过于着急或者总是不断地纠正孩子的发音，反倒会给孩子带来许多压力，使得孩子不愿意说话或者对说话产生恐惧。

如果过了5、6岁，这种语音错误的现象依然存在，且对其话语的理解造成影响时，则表明孩子在语言发展上可能存在问题，需要到专门机构去咨询，以便进行治疗和特别的训练。

●孩子真的是口吃吗?

由于学语期的儿童掌握的词汇、句子的数量十分有限，在表达自己的意愿时，常常会出现类似结巴的现象，说话时不断地停顿、重复，这也是儿童语言发展过程中常见的现象，有些家长往往会因此而怀疑自己的孩子口吃，以责备、纠正等方式促使孩子说话流利一点，但结果往往适得其反。一些研究者认为，孩子之所以发生口吃，是因为父母作出了错误的判断，他们将正常的说话停顿、重复都看作是口吃，这种错误的判断往往会使他们在孩子周围设置一种不正常的语言环境，从而使孩子真正发生了口吃。他们认为，儿童的口吃并非开始于儿童的嘴巴，而且开始于父母的耳朵。儿童学习语言，并不是被动地接受成人的教导，而是主动地对成人的语言方式作出反应，因此，父母对孩子语言的反应会直接影响孩子语言的习得。

以上是儿童语言发展过程中可能会出现的几个小问题，语言作为思维工具，与思维的发展有着十分密切的关系，也必然关系到孩子将来的学习，因此家长有必要关注自己孩子的语言发展，并给予正确的语言教育。

（作者系华东师范大学特殊教育系博士生）图/胡南