李洪本 程新民 孙波

潍坊市潍城区教委近年来以创造教育区域性推进作为教科研的龙头课题，明确提出了“立足潍城实际，突出教育创新实施艺体带动，发挥评价导向，依托教育科研，优化教师队伍”的整体工作思路与目标，制定了“全面启动教育创新工程，积极构建教育创新体系”的整体规划，实现了由创造教育到教育创新的延伸与整合走出了一条适合基础教育发展并具有本区特色的新路子。

中小学生创造力开发：围绕素质教育的重点创新

自1998年启动“中小学生创造力开发实验与研究”以来，潍城区教委坚持科研与教学相结合理论与实践相结合，对课题进行了层层分解形成了30多个不同层面的子课题，建立了以区、校、学科教研组为基本布局的三级课题网络，组织编写了20万字的《现代教育理论学习辅导材料》，在本区编写的《教有科研信息》上开辟了创造教育专栏，建立了一条畅通的信息渠道。在夯实基础建设后全面拉开了课题区域性整體推进的帷幕，主要的探索与实践表现在三方面：

一是在学科教学中渗透贯穿创造教育。具体做法是在各科教学中把学生创造力的培养贯穿于教学的全过程各校课题组通过跨学科集体备课、通研教材深入挖掘教材的创造性因素，选择最佳的教学策略。如和平路小学、实验小学将语文数学、音乐，美术，自然等学科中含有丰富创造力培养因素的内容及创造性思维的“纤维”提取出来，分别归纳了400个知识生发点和1500个训练点。……