陈平

你一走出中师的校门，便来到了偏远山区的小学，这里是一所三组复式的学校。刚刚迈出校门的你，一没皱眉，二无怨言，只是轻轻地点了点头，毅然挑起了校长、班主任、科任教师等多项工作。

繁忙紧张的一天又一天过去了，你却无怨无悔，干劲倍增。因为校园里有你的学生，有你的事业，有你的追求

傍晚，热闹的校园安静下来了，远处传来阵阵虫噪和蛙鸣。这时，身边只有一台微型半导体收录机陪伴着你。一曲《山不转水转》的歌声传来，学校好像又生动起来，歌声中那似风、似雨、又似雾的曲调，勾起你许多如烟的往事——那时正在读中师的你，一个偶然的机会，来到偏远山村一个同学的家，亲眼看到那里的娃娃们，他们一般都只上到小学二三年级就辍学了，年龄才十岁上下，呆在家里实在可惜。当然，原因是多方面的，这里有经济负担重的问题，有家長观念的原因，也有学校教育质量的问题。这一切你都看在眼里，记在心上，并暗下决心：一定要为这里的孩子们做点什么。

淳朴善良的乡亲们，你们知道吗，光靠勤劳最多只能解决温饱问题，只有靠科技才能致富。这些落后的小山村，什么时候才能摘掉贫穷的帽子啊！这便是当时的你——一位热血青年从心底发出的呼喊。于是，从那时起便坚定了你要到乡下去教书的愿望。

学校里的一切，对于你来说，既熟悉又陌生。因为，你是个干一行爱一行的人，所以，你凡事都要从头学起：学校行政管理、教学改革等。作为学校的当家人，你常常忙得不可开交，一天下来，累得像散了架似的，多想躺在床上美美地睡上一觉啊！然而，当你想到教室里那一双双渴求知识的眼睛时，当听到：老师好！老师再见！那一声声问候时，虽已疲惫不堪的身体，就像注入了兴奋剂，睡意立即被驱散了。

于是，你点起灯，坐在办公桌前，拿起沉重的笔，抒写明天，抒写美好的未来。你知道，那沉甸甸的教案是希望之火，是父老乡亲的叮嘱。你始终坚持每上一课，都要提前试讲一遍。每当这时，在空旷的教室里，那台微型收录机，就是你忠实的伴侣和听众。真是功夫不负有心人，这样练就了你那独特的课堂教学语言及艺术风格。大家都说，听你讲课简直是一种享受：速度不紧不慢，语言抑扬顿挫，字字句句落地有声，像铜锣里撒下的金豆豆，当当响;像秋风吹落了红苹果，郁郁香。

为了不让一个学生掉队，人人都能学有所获，你刻苦钻研教材，不断改进教育教学方法。为此，你还采取了“分槽喂养”的教学方式，受到同行们的一致好评。同时，对那些学习后进的学生，你还在放学后无偿为他们辅导功课，努力做到“因材施教”，精心“喂养”，长期坚持，教学效果良好。

由于你和学生们结下了深厚的友谊，你也真正成了“孩子王”。难怪一大群考入初中的学生，直摇着你的手臂，央求道：“老师，再让我们听你讲几节课吧，大家仍想做你的学生，我们真的舍不得离开你和学校呀！”多么天真而又朴实的话语。这时，望着那一张张充满稚气的脸，你那颗温暖而又善良的心，不知怎的，一下子激动起来，眼睛湿润了，并流下了幸福的泪水。

同学们，如今你们终于走出了大山，去高一级学校继续学习、去经风雨见世面，将来更好地建设社会主义祖国。这，就是你一个普通人民教师的最美好心愿。