赵建伟

毕业设计不但可以检验学生所学的内容，而且能引导学生进行学与用的实践，是连接学习生活与实际工作的桥梁和纽带。因此，搞好这一教学环节，对全面提高学生的综合能力十分重要。我们针对过去毕业设计过程中存在的问题，制定并实施了加强毕业设计工作的具体改革措施，在培养学生能力、提高毕业设计质量方面，收到了良好的效果。具体做法如下：

(一)开展好设计的前期工作

在第七学期中期，我们即开始收集各位指导教师的设计题目，组织有关人员对之进行论证，然后张贴公布，让学生自由选择。在学期末组织召开由指导教师和学生共同参加的毕业设计动员大会。会上公布选题和分配指导教师的结果，对毕业设计提出具体要求，说明成绩评定办法，并对以往的毕业设计工作进行总结。这样，学生可以在指导教师的指导下，利用假期查阅资料，学习相关知识，有针对性地选学一些选修课，建立与课题相适应的知识结构。这不但规范了设计题目，使教师忙闲不一问题基本得到解决，而且使学生在进入正式毕业设计工作之前就能对课题内容有相当深入的了解，设计开始后容易进入角色；更重要的是为学生提供了开发自身能力的机会，对他们自我能力的培养起到了积极的作用。

(二)对毕业设计工作的具体要求

为了克服以往毕业设计中存在的不足，增强教师的责任感，调动学生的积极性，使指导教师能动态监控学生设计工作的进展情况，我们特对毕业设计提出了以下具体要求：(1)对毕业设计内容的要求。……