刘少林

学科建设是高等学校一项具有战略意义的基本建设，是以教师队伍的业务活动为核心内容的学科发展过程。它关系到高等院校教师队伍的层次定位、整体优化和发展趋向。学科发展的过程实质是教师队伍质量提高的过程。因此，全力以赴抓好学科建设工作，对于促进教师队伍的建设，提高教师队伍的质量是十分重要的。

一、高校教师队伍建设是学科建设的核心

世界科学技术革命日新月异地向前发展，使人才培养规格发生了新的变化，这就要求高校教师队伍建设要重新规划，教师专业结构要加速调整，教师业务素质要尽快提高。只有以学科建设为龙头，重新激活教师知识增长的细胞，实现以增强业务水平为主要内容的教师队伍整体优化，才能增强活力，提高高校学术层次和地位。

1．教师队伍建设是学科建设的中心任务。

学科建设是教师教学、科研活动的组织、协调、规划和指导的过程。教师的教学、科研活动也往往是以学科、专业发展为目标而展开的。每个教师从在高校进行业务工作的第一天起，就会积极思考和时刻预备着学科发展中专业方向的选定，而其它方面工作的进行都会服从和服务于专业发展目标。在高校的教学、科研活动中，即使综合性很强的教学任务和科研项目，也首先要把它分解为学科比较单一的课题，然后由从事不同专业的教师分而治之。在高校的教师队伍建设中，要组织研究力量，要确定业务发展方向，要制定发展规划，都要以学科、专业发展确定任务、创造条件，这些无不与学科的建设相联系。……