广西教育·A版
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2009年4期
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目录
卷首言论
优化资源配置 促进教育公平
广角要闻
声音与对策
教育部扩大实施“特岗计划”创新教师队伍补充机制等
创办特色教育 打造学校品牌
教师地位变化的原因探讨
提高农村远程教育资源应用效益的对策
理论博览
“牢牢把握语文教学的主心骨”漫谈之三:教课文,怎样设计教学主线?
创设认知冲突破解体验缺失难题
也谈“活”用教材
新课程数学应注重“启蒙”教学
论语文知识与技能及能力的关系
因势利导避免极端
应换种思维为中小学生减负等
专题研究
百年各校露华浓 再拾经典育桃李
校本教材《中国文化经典诵读》开发实施及操作策略
校本教材《中国文化经典诵读》篇目选编的原则和思路
校本教材《中国文化经典诵读》选编篇目
校本教材“经典伴我成长”精选语句
《弟子规·谨》(一)课堂教学案例及评析
故事表演 加强体验
浅谈校本课程的开发和实施
课堂参考
如何进行小学数学复习课的教学
小学数学创设问题情境的五种方法
运用“思维图”引导学生作文
依托文本资源练好低段写话
解读名师课堂的导人艺术
煽情更要煽智
教学创新
用远程教育资源激活语文课堂教学
如何实现焕发生命活力的语文课堂
强化预习指导提高学习效率
新课程背景下培养学生解决问题能力
提高农村学生作文水平四法
教师星座
无声世界 别样精彩
浅谈美术教学对聋生的作用
《线的律动——静物写生》教学设计
美术教学的艺术