唐孜

习主席在党的二十大报告中指出，要“全面加强练兵备战，提高人民军队打赢能力”。未来战场随着远距离、高精度、智能化武器装备的投入使用，对参战官兵心理能力提出了更高要求，研究实战状态下官兵面临的心理考验，提前制定好应对方案是提高部队打赢能力的必然要求。雷达兵部队作为我国空天预警的重要力量，是战场情报信息的重要来源，由于其作战任务和战场环境的特殊性，官兵在战时承受的心理压力和冲击与其他兵种明显不同，容易形成心理“孤岛效应”。

一、心理“孤岛效应”

孤岛效应原本是指电容串联电路中，局部线路存在始终无电荷流动的现象，就像一座孤岛。心理学上也有“孤岛效应”这一比喻性表述，它是指一个人因为某种特定原因被限制在特定的时间或空间、具体或抽象的特定范围内，出于利益关系和情感需要，会产生急剧的情感波动现象。雷达兵部队由于任务特殊，其面临的战场环境具有明显的“孤岛”特点：一是雷达兵通常以营连为单位独立作战，且相互之间部署相距几百公里，战时难以相互支援，形似孤岛。二是雷达兵部队往往驻扎在高山海岛，周边环境恶劣、人烟稀少、交通不便，在物理空间上相对孤立。三是雷达兵部队自身无对空防护能力，雷达装备沉重、目标较大，且机动性能差，战场上始终处于被动挨打地位。上述种种不利因素使一线作战官兵时刻受到有形和无形“孤岛”的影响，极易产生焦虑、易怒、怯战、心力交瘁等一系列不良心理现象。

二、作用机理

就官兵个体而言，战时心理“孤岛效应”一旦形成，将严重影响其战斗力水平发挥，甚至会导致战场违纪行为。分析心理“孤岛效应”的作用机理，它与官兵平时出现的个别不良心理反应对官兵的影响有着明显的区别。一是长期困扰。由于雷达兵作战任务特点以及战场环境客观条件的限制，心理“孤岛效应”往往伴随官兵从进入战场到整个作战全过程。在这一较长的时间跨度中，官兵不良心理反应很容易由轻向重发展、由单一向多重发展。二是整体压迫。在心理“孤岛效应”形成后，多种不良心理反应往往会同时产生，对官兵思想、意志、情绪、身体机能形成整体压迫，对官兵战时心理能力提出了严峻考验。三是耦合放大。战时各项工作任务重、标准高、危险大，各种不良心理反应不仅会独立存在，还会相互促进、耦合放大，使本来容易解决的个别心理问题，转化为综合而复杂的心理问题。此外，单个军人的心理问题也容易在整个作战分队内相互传播、相互影响，产生二次耦合放大，造成更大范围内的消极影响。

三、对策思考

为有效防范和破解雷达兵部队一线官兵战时心理“孤岛效应”，需要从形成原因、作用机理、关键突破口三个方面探索破解之策。

（一）主动打破“孤岛”封闭状态

雷达兵部队官兵在战时之所以容易形成心理“孤岛效应”，其根本原因在于单独驻防、条件艰苦、被动防御等现实“孤岛”的存在，因此设法打破“孤岛”封闭状态是首要之举。一要教育引导官兵放眼全局，冲破狭隘思想的束缚。要通过教育强化官兵联合作战意识，引导官兵认清现代战争不再是单个力量的对决，而是体系与体系的较量。雷达站虽然很小，且地处偏远，但并非孤立存在，而是联合作战体系中的有效单元，甚至会在关键时刻发挥关键作用。要通过使命任务教育，进一步引领官兵认识作战任务的性质、意义，激发官兵使命感、荣誉感和责任感。要开展人民战争思想教育、亲情教育，引导官兵认清我们的身后有伟大的祖国和全体人民的支持，更有远方亲人时刻的牵挂和期盼，强化官兵内心的情感依附，消除“孤独”感。二要扩大和加快内外信息交流，打破信息牢笼的桎梏。要开辟战时政治工作专用信道，第一时间将上级指示要求、战场获胜信息、敌军信息等向官兵传递。要建立起与友邻部队沟通协调的机制，及时交换战场信息和政治工作信息，让官兵感受到友邻部队的战友们正与我们并肩作战。要通过筛查及时引入重大社会舆情信息、社会动态信息，为官兵提供他们关注的国际国内动态消息，使他们与社会保持不脱节。在落实保密要求的前提下，探索建立官兵与其家庭的基本信息交换通道，确保他们不会完全断线。三要扎实开展好战时群众工作，争取驻地政府与群众的广泛支持，突破环境条件的限制。要用人民战争思想教育一线官兵，使每名官兵牢记要热爱人民、关心人民、依靠人民。一线任务分队指挥员、党支部群众工作委员要主动走访驻地政府相关部门和周边人民群众，积极做好宣传工作，努力争取在基本生活物资、道路抢修、伤员救护等方面得到地方的大力支持。同时要积极宣扬好地方给予的帮助和支持，使官兵深刻感受到驻地政府和人民群众一直和我们在一起。

（二）积极营造内部良好心理环境

内部环境对每一名官兵思想和心理都有着巨大的影响，塑造良好的内部心理环境是防止和破解官兵心理“孤岛效应”的最高效的办法。一方面，各级指挥员要带头树立积极乐观心态。在战斗打响前，指挥员一定要自己先树立起必胜的信心，保持乐观的心态，并通过战前动员等形式把这份信心与乐观传递给每位官兵。在战斗进行过程中，特别是在遭受挫折、遇到艰难状况的时候，指挥员在官兵面前必须保持举重若轻的担当和顽强必胜的毅力。要适时召集干部骨干搞好教育，把传递信心、保持乐观作为一项重要的战时政治工作内容紧抓不放。要及时搞好再动员，以指挥员的沉着冷静、乐观豁达为官兵提供心理的依靠。另一方面，分队内部要形成团结互助的良好氛围。分队党支部在战斗准备阶段要认真开展人员基本情况摸排，从影响战斗力发挥的主要方面做好人员任务分配，视情建立技术互助、心理互助、思想互助小组，使官兵在任何一方面的困难都能得到连队或者其他战友的关心和帮助。要开展好团结互助教育，使官兵充分认识只有团结才能完成任务，讲清关心帮助战友其实也是在让自己变得强大的道理。要在第一时间坚决纠正个别官兵破坏团结、个人主义、自私自利等行为，防止“破窗效应”。再者，要注重加强人文关怀。战时官兵的伙食、住宿等基本生活保障，要根据条件最大限度给予满足。官兵父母、家属、子女存在现实困难的，应该依靠组织力量稳妥地做好帮扶工作，消除他们的后顾之忧。每天利用点名、集会等时机对当天立下战功、表现优异或者取得进步的同志给予表扬。对于犯了错误的同志，只要本人能够充分认识到自己的错误并坚决改正的，应该重新给他机会，不能“一棍子打死”。对于少数同志表现出的怯弱、焦虑等不良心理，要包容帮助，不能讽刺嘲笑。

（三）努力提高官兵个人战时心理能力

心理“孤岛效应”往往发生在个别心理素质不够过硬的官兵身上，因此提高官兵个人战时心理能力是有效应对心理“孤岛效应”的关键。一要认真普及心理学常识，提高官兵自我识别和疏导调控能力。坚持系统学与重点学相结合，系统学习心理学的基本原理，认识人的大脑工作机制，掌握心理现象产生的基本过程。重点学习雷达兵一线官兵在战时容易出现的不良心理反应，比如焦虑、心慌、恐惧等，逐个剖析这些心理现象产生的环境外因和官兵个体内因。坚持学原理与学方法相结合，既要教会官兵是什么、为什么的问题，更要教会官兵如何开展自我疏导，如何释放不良情绪，如何求助专业力量帮助解决自身困难等。针对雷达兵基层分队开展相关教学缺乏专业力量支撑的问题，可以由旅一级单位邀请地方高校心理学专家或者联合军队院校开展课题攻关，录制相关教学视频下发基层，并同步开展线上辅导的方式解决。二要扎实开展战时政治工作实战化演练。官兵战时心理能力只能在实战化演练中磨砺提高。要将战时政治工作深度融入到实战化演练中，根据雷达兵编制体制特点，围绕主要作战对手心理战的内容、方法和手段，精心设计演练课题；通过模拟真实的战场情景，使官兵沉浸式体验高技术战争中可能遭敌杀伤的程度和复杂多变的困难，增强官兵对实战情景的心理适应力、承受力和应变力。三要厚实官兵战场心理能力的底气。周密的战前准备、足够的打赢信心是产生积极战场心理反应的重要源头，在平时的军事训练中就要以实战化标准来严格要求官兵。要练就过硬的战技术本领，比如，发现目标要尽早尽远、诱饵雷达与主战雷达要配合精准、阵地伪装要做到全方位、雷达装备的架设与拆收时间要尽量短等，这样可以大大提高战场生存概率。要灵活战场指挥，通过创新战法战术隐真示假，通过全要素协同有效融入联合作战体系，通过周密的风险评估与风险管控弥补短板不足。四要借助外部专业力量开展战时心理服务。雷达兵旅级单位要积极运用信息化手段，为基层分队官兵搭建战时心理专家直通平台，通过开展远程网络咨询、视频访谈等活动，及时分析掌握官兵心理状况，第一时间发现官兵心理问题，识别心理“孤岛效应”影响，指导开展心理疏导和心理问题处置等工作，有效提高官兵个人和基层作战分队整体战时心理能力水平。