代翠翠 李萍 黄玉莹

党的二十大报告中强调：“强化战斗精神培育”[1]。战斗精神集中体现了军人的信念、情感、意志、作风等，历来是我军能够以弱胜强、克敌制胜的重要法宝。现代战争条件下，战争形态、作战方式发生重大变化，但人的精神是战争胜负的决定性因素并没有变。

一、新时代军队院校培育学员战斗精神的重要意义

青年学员作为军队院校的主体、未来我军各级领导干部的主要来源，其战斗精神直接关系到我军战斗力。新时代军队院校加强学员战斗精神培育是打赢现代战争、实现党在新时代的强军目标、履行军队使命任务的重要举措，必须高度重视。

（一）是打赢现代战争的内在要求

恩格斯指出：“枪自己是不会动的，需要有勇敢的心和强有力的手来使用它们”[2]。战争是物质力量的较量，更是精神力量的比拼。武器装备只有掌握在有战斗精神的部队手中，才能发挥最大效能，实现人与武器的完美结合，激发出强大战斗力。新形势下，战争形态、军事技术等发生重大变革，“武器决定论”等论调甚嚣尘上，对人在战争中的决定作用产生了质疑。必须清醒认识到，现代战争条件下，高新技术武器装备的毁灭性和杀伤力更大，对于军人的信念、意志等要求也更高。我军在追求用高技术武器装备铸造雄师劲旅的同时，更需要培育“智勇兼备”的战斗精神。

（二）是实现党在新时代的强军目标的必然要求

“党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队”[3]。这是习主席站在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，所提出的军队建设总目标。随着党在新时代的强军目标的提出，对战斗精神的要求和标准也相应提高了。听党指挥是灵魂，也是战斗精神的灵魂。战斗精神培育要在铸牢军魂上下功夫，确保为强军事业培养忠诚可靠的人。能打胜仗是核心，也是培育战斗精神的最终目的。战斗精神培育要强调“智勇兼备”，尤其要突出“智”的巨大作用。作风优良是保证，也是检验战斗精神培育成效的重要标志。战斗精神培育要树立“一盘棋”的思想，用联合作战思维集成战斗力。

（三）是履行我军使命任务的精神动力

坚决履行军队使命任务是贯穿我军发展历史的一条主线，而高昂的战斗精神是确保我军有效履行使命任务的精神保证。当前，国际国内形势发生深刻变化，我国安全形势复杂严峻，一些西方国家把我们当作最大战略对手，千方百计算计、打压。我们与敌对势力的较量和斗争一刻都未停止。面对国内外复杂多变的严峻形势和强国强军的时代要求，军人必须葆有一不怕苦、二不怕死的战斗精神，坚决履行新时代军队使命任务，为人民军队遂行多样化军事任务能力提供坚强精神保障，真正做到国家的利益安全发展到哪里，军队的安全保障就跟进到哪里。

二、新时代军队院校培育学员战斗精神面临的挑战

随着社会环境、网络信息、战争环境等的变化，影响学员战斗精神的因素逐渐增多，也给新时代军队院校战斗精神培育带来了很多新挑战。全面分析这些新挑战，对于探索培育学员战斗精神的实践路径具有重要指导意义。

（一）和平环境下战备意识不强

天下虽安，忘战必危。和平是军人的最高奖赏，但是保持和平的前提是有一支能打仗打胜仗的革命军队和一大批枕戈待旦的革命军人。当前，在长期和平环境下，部分官兵由于缺乏艰苦环境的磨砺，出现危机意识淡薄、思想精神懈怠等问题，甚至产生“仗根本打不起来”等和平麻痹思想，严重缺乏敢打硬拼的虎气、胆气、锐气。此外，随着我军国防和军队改革深入推进，武器装备换代升级，我军军事实力有了较大提升，但与世界军事强国相比仍有不小差距。这就导致了部分官兵缺乏胜战信心，对待练兵备战比较消极，甚至存在“当一天和尚撞一天钟”的得过且过心理。

（二）形式主义下尚武精神减弱

尚武精神常常与一个国家、一个民族的兴衰成败紧密相连。历史启示我们，尚武精神充足，能够抵御各类风险，振兴国家民族；尚武精神不足，会使国家民族陷入险境逆境，带来巨大灾难。军人作为肩负维护国家安全和人民利益的主体力量，必须具备尚武精神。在和平环境下，实战化军事训练是激发尚武精神的重要途径之一。但长期以来，军事训练受形式主义迫害颇深，“练为看”“演为看”做虚功摆花架子的问题突出。这就导致了学员尚武精神的严重缺失。有的人一训练就喊苦喊累，找各种借口逃避训练，不能经受一点皮肉之苦。这些问题严重影响了部队战斗力。

（三）享乐主义下牺牲奉献精神淡化

战争是敌我双方进行生死拼搏的暴力行为。有战争就有流血牺牲，有流血牺牲就需要牺牲奉献精神。当前，由于受到各类社会思潮和多元价值观念的影响，部分学员的入伍动机不纯，他们并非为了献身国防事业参军入伍，而是把部队当成跳板或谋生的手段，功利思想极为严重，缺乏军人应有的使命担当。有的学员不能吃苦，在入伍后参与训练不积极，甚至出现中途退学的情况；有的学员毕业后追求安逸舒适的生活，不愿意到艰苦边远地区工作，想方设法进入大城市工作，心思根本就不在部队、不在备战打仗上，更谈不上牺牲奉献。

三、新时代军队院校培育学员战斗精神的实践路径

新时代军队院校培育学员战斗精神是一个系统工程，只有全面发力、综合施策，并将其贯穿于全领域全过程中，才能确保战斗精神培育工作有序推进，进而提升部队战斗力。

（一）锻造绝对忠诚的政治品格，筑牢战斗精神之魂

朱德曾说：“没有政治觉悟的勇敢，只是血气之勇，有了政治觉悟的自觉的勇敢，乃是大勇。”忠诚是战斗精神之魂，军人过硬的战斗精神源自内心坚定的政治信仰和对党的绝对忠诚。新时代军队院校战斗精神培育必须夯实政治理论教育的思想根基，在固本培元中培植军人战斗精神。一是加强党的创新理论武装。坚定的信仰信念源自理论的清醒。培育战斗精神，铸牢能打仗、打胜仗的思想根基，最根本的就是要大力发挥理论武装的强基固本作用。习近平强军思想是新时代推进强军事业的指导思想和行动指南，蕴含着人民军队的胜仗之道。要坚持不懈用习近平强军思想武装官兵头脑，着力解决“为谁打仗”“为谁扛枪”的根本问题，夯实培育战斗精神的理论根基。二是抓好思想政治教育引导。思想政治教育是战斗精神培育的中心环节。加强科学理论武装，必须做好教育引导。要深入开展马克思主义战争观教育、党史军史教育，发扬我党我军在长期实践中形成的战斗精神、革命英雄主义精神等，促使官兵永远保持为国家主权、安全、领土完整敢战、能战、善战、胜战的高昂热情和坚定信心。

（二）锤炼实力过硬的素质本领，夯实战斗精神之基

素质本领是战斗精神的基础和支撑。和平时期，锻造官兵实力过硬的素质本领、锤炼英勇顽强、不怕牺牲的战斗精神主要靠教育训练。新形势下，我军教育训练必须立足于实战，切实做到在近似实战的环境中夯实战斗精神的能力基础。一是在重大任务中摔打。重大任务是培育战斗精神的“磨刀石”，部队每执行一次重大任务，战斗精神就得到一次升华。要注重结合抢险救灾、雷网演练、野外驻训等重大任务全面摔打部队，引导官兵在复杂环境和艰苦条件下经受住生理、心理、思想等的极限考验，培育官兵坚定不移的意志品质和英勇无畏的战斗作风。二是在心理教育训练中增强。战斗精神培育与心理教育训练密切相关。现代战争更加注重攻心夺志，战争的突发性、残暴性等特点对于官兵的心理素质考验更甚。要积极开展心理知识学习，有针对性组织官兵进行抗压耐挫和心理调适训练，增强官兵对战场的耐受能力。三是在日常养成中强化。官兵的战斗精神不是与生俱来的，需要久久为功，点滴养成。要严格按照条令条例、规章制度抓训抓管，把战斗精神培育寓于严格的作风纪律养成中，强化官兵令行禁止的严格战斗作风和服从命令、听从指挥的号令意识。

（三）传承优秀先进的军事文化，激活战斗精神之源

先进军事文化是催生战斗精神、滋养战斗力的深厚土壤和源头活水。新时代军队院校培育学员战斗精神，必须弘扬我军先进军事文化，充分传承其战斗气质。一是传承红色基因。党史军史是最好的教科书，是保持我军性质本色的血脉根基。要通过开展“传承红色基因，担当强军重任”等为主题的演讲比赛、红色故事会等用好用活红色资源，在传承我党我军优良传统中陶冶官兵的高尚情操，增强情感认同，强化行动自觉。二是宣扬典型激励。树立和宣传先进典型，是我军增强荣誉感和加强战斗精神培育的重要方式。在人民军队的光荣发展史中，曾涌现出无数可歌可泣的英雄人物，他们是官兵看齐的标杆。要重点抓好英模人物及身边典型的示范引领作用，引导官兵对比找差距，形成向英模学习的热潮。