阿达丽

6岁女儿偷偷亲男同学

Q：女儿上小学一年级，前不久班主任告诉我，女儿各方面都表现不错，但最近有好几次偷偷亲同桌男生。我觉得这很不好，拐弯抹角跟女儿说了男女有别，但没好意思直接说这件事。我该怎么做才好？

A：我一直秉持的观点是“性教育要从娃娃抓起”，从2岁左右对自己性别的认识到4岁左右性意识的萌发再到七八岁的男女有别，每一个阶段都是性教育的最佳时机。

6岁女孩偷偷亲同桌男生，一定是有需求的，最基本的就是对亲密的需求。我们所说的“喜欢”就是亲密需求表现出来的情感状态。孩子内心单纯，也许她从某些途径了解到“亲一下”是表达友好和喜欢的方式，但又不知道这种方式应该存在于什么样的关系里。父母去了解一下孩子亲同桌的部位，有助于判断她的需求。如果是脸颊、手，多为“喜欢”的表达；如果是“嘴唇”，则可能是好奇和模仿。

首先，父母可以用读绘本、讲故事等方式大方地给孩子补上“身体有边界”这一课。让孩子知道喜欢同学是很正常的情感，可通过拉手、击掌和语言表达，也可以通过对方有困难的时候帮助他等方式来表达。“亲一下”是很亲密的人，比如爸爸妈妈和孩子之间表达喜欢的方式，而且还要征求对方同意才可以。正面引导不仅是告诉孩子不能“侵犯”别人的身体，更重要的是让孩子知道，别人也不能随意去亲、摸、碰触自己的身体。

其次，父母一定要关注孩子是否通过某种途径看到了不符合其年龄段的内容，比如手机上各类成人化表达情爱的短视频，尤其是流行的那些土味情话，非常容易让这个年龄段的孩子好奇和模仿。孩子玩儿电子产品，切记一定要在成年人的监控之下。

父母要克服自己性教育不足带来的羞耻感。以科学之名，好好地爱孩子，最终是让孩子学会好好地爱自己。

9岁儿子觉得老师整他

Q：9岁儿子回来抱怨，老师给他安排了一个成绩很差还爱讲话的同桌。他很不开心，觉得老师是因为他数学没考好故意整他的。抱怨归抱怨，但孩子不让我出面，我该怎么办？

A：9岁孩子的想象力天马行空，尤其是男孩子，喜欢编撰一些离奇、悲惨的故事，如果故事主人公是自己，那就太酷了。这种感受和体验和这一年龄段少年的英雄主义情结有关。像前两年，在小孩群体中流行歌曲《孤勇者》就是最好的證明。孩子不让家长出面更证明了这一点，他心里知道：这件事的影响没有他描述的那么严重。所以，父母如果想帮孩子，就不要急着去评判、开导或引导，而是要像欣赏剧本一样饶有兴趣地配合他。

在这件事情上，最有效的方法就是成全孩子的英雄情结。在孩子身上发生的任何事情，父母都可以凭借智慧帮助他进行正面的、英雄化的解读。

比如，可以和孩子一起探讨：假设老师真是故意的，那么，他证明自己的方式就是认真学习，提高数学成绩，向老师证明自己不会受任何人的影响，才是对老师最英雄式的“回击”。或者，老师不是故意“整你”，而是认为你很厉害，所以故意把这样一位不受欢迎的同学放在你身边，就是想看看你的影响力有多大，是否能做到不仅自己不受影响，还能改变这位同桌。无论是哪一种，这位同桌都是孩子“练手”的一次机会。

告诉孩子：只要你能坚守底线，不受同桌影响，以后就不会受任何不好的人的影响。而且如果你影响了这位同学，改变了他，你还多了一位新朋友，你们俩都成为更好的自己。

生活如同演戏，每个人的人生就是自己的剧本。孩子的某些“剧本”，家长大可不必急功近利地揭示剧情，而是要以观众的身份，用询问、质疑的方式跟“导演（孩子）”交流沟通。