廖淑银

目前来看，部分中小学语文教师在信息化教学方面的意识以及能力相对薄弱，导致教学工作不能够更好地适应时代的发展，出现了教学模式僵硬，教学内容落后等问题。针对这一情况就要信息平台和基础设施的建设和完善工作，让教学环境朝着更加专业和先进的方向发展。

一、有针对性跟踪培训

语文教育需要教师能够拥有更加成熟的技能和思维，在语文教学设计实施以及监控等教学环节来利用好信息化教学技术展示相应的知识点，让学生能够在生动形象的学习环境下，来加深情感体验，了解文章的中心思想，感悟语文学习的真谛。但是，信息化教学能力的提升并非短期的工作需要，有针对性的长期的对语文教师的培训进行定位和跟踪，才能够确保初中语文教师信息化教学能力得到全面的发展。

例如可以邀请经验丰富的教师来开展老带新活动，引导教师利用微课来进行选题创建教学视频，制定学习计划等工作，并对教师进行全程的针对性指导，让教师能够在榜样学习的作用下来提高教师信息化教学设计以及资源整合等各方面的能力，让教师能够对初中语文的教学工作进行合理的调节，展现教学过程的个性化，资源重组的高效化以及教学方式的科学化，加深教师与学生的互动，让学生能够做到愉悦学习，高效学习。为了更好展现教师的教学风格、教学理念等各方面的特色，就需要加强信息化教学能力培训工作的力度，利用现代技术来完善培训的模式，制定好培训的环节和目标，让教师能够更加深入的理解和把握语文教学的重点，展现文章的情感和脉络，提升学生的兴趣。

二、加强技术实践力度

信息化时代的到来，不仅要求教学内容的多元和丰富，更要求课堂氛围要朝着积极活跃的方向发展，因此初中语文教师要学会根据学生课堂的具体情况来调动学生的学习欲望，引导学生最大程度的参与到语文学习活动中，提升学习的效率。这就需要加强教师队伍信息化技术的实践力度，利用新型的教学模式，把握好课堂教学的方向和进度，确保语文教学的质量。

例如可以利用理论与实践结合的模式来加强信息化教学能力培训测试，引导初中语文教师在各个阶段的信息化教学能力的差异并做好相应的规划、设计工作，引导教师在信息化技术应用交流活动中来实现资源共享，积极开展经验交流分享活动，让信息化教学融入初中语文教学工作中，让教学资源在信息化教学的支持下能够发挥更大的效能。其次，要利用好优秀案例来作为示范，让初中语文教师能够在案例中借鉴到更多优秀的经验，学习到信息化教学的优势与方法，从而解决教师信息化教学普及率低的情况。最后，要根据实际的情况来开展信息化能力提升，并与教研部门保持相应的联系来进行协同提升，构建好信息化资源平台。

三、有效运用激励政策

初中语文教师的信息化教学能力在教育事业中具有重要的意义，要求教师与学生能够灵活利用信息资源与多媒体技术来进行双向的教学活动，实现课程与信息技术的有效融合。但是由于教师知识水平以及认知特点等方面的因素，在信息化学习方面仍存在一定的难度，因此需要有效的运用激励政策来引导教师以更加积极创新的态度来做好语文教学改革的工作。

例如可以舉行初中语文信息化设计比赛来鼓励教师积极参与到活动中实现专业能力的提升，有效调动教师参与信息化教学的积极性并对优秀的教师进行鼓励，让教师能够在活动中加深信息化教学的认识，并促进参赛教师与团队的共同发展。其次，要优化好信息化教学环境，不断完善计算机设备，优化校园网络，营造信息化的教学氛围，大力倡导初中语文教师积极使用信息化手段开展教学工作，搭建信息化交流平台、资源共享平台以及网络课堂网络实验室等，确保教师能够体验到信息化教学的效果。

在初中语文教学工作中，教师要提高对信息化教学能力提升的重视，结合学生的具体情况和语文教学特点来利用信息化技术来深化语文教学工作改革，不断的探索语文信息化教学新模式，让各个教学环节的进度和效率得到稳步提升，推动语文教学向信息化和现代化的方向发展，满足学生的发展需求。

责任编辑 龙建刚