张朝丽

一年之计在于春，一日之计在于晨。一年级是幼小衔接时期，是让孩子尽快了解并且全然接纳自己作为小学生的身份，并能主动融入学习生活，早日养成良好的学习和行为习惯的起始年级。而新时期，班级管理工作对班主任有了新的要求，作为一年级的班主任，如何建立良好的班风呢？

一、消除陌生不安，让学生喜欢上学

一是熟悉老师。班主任应该“隆重”地欢迎孩子们来到新学校、新班级，介绍完自己后讲一下班里其他科任老师的情况，态度要和蔼亲切，语言尽量做到风趣幽默，让学生喜欢老师。二是熟悉同学。请学生自愿上讲台进行自我介绍或者表演，表现好的学生要奖励红花。这样能够促进同学之间的了解。三是熟悉校园。开学前班主任要做好介绍学校的幻灯片或者拍好视频，让学生观看，然后带着他们去参观学校，使他们熟悉这个学校，喜欢上学校。

二、编好学生座位，尽快认识学生

（一）编好学生座位。一开学，老师对学生不熟悉，学生都是按照先来后到的顺序自由地坐在课室里，班主任首先要做的是重新编好座位。先让学生排好队，老师按照高矮编好座位，并通过玩游戏的方式让学生记住自己是第几组第几排，同时认识同桌和前后桌的同学。

（二）认识学生姓名。编好座位以后，班主任在黑板上粘贴每位学生的姓名，让每列学生轮流找出自己的姓名，并将自己的姓名放在自己的位置上。

（三）记住学生姓名。最后，待全班同学将自己姓名找到放在桌面后，班主任要把全班学生名字整理好，然后把这个整理好的座位表贴在课室的讲台上，另一份贴在自己所教的教材前面，这样方便自己和其他科任老师熟悉本班的学生。班主任要做到的是通过让学生自我介绍，玩猜姓名游戏等方式，想办法尽快认识班里的学生，记住他们的姓名。

三、学习规章制度，抓好常规管理

1.上课前准备。要强调学生，上课铃声响了以后，要立即进入课室，不能在课室门口张望等待老师，把本节课要学习的书本放在桌子的左上角，笔只能拿出一支放在桌子筆槽里，笔盒要放进书包里，做好课前准备后坐好，静静等待老师来上课。教师以后每上一节课，都要做到先检查学生完成情况再上课。

2.上课纪律。要强调上课时要认真听讲，不能随便下位走动，不能玩其他东西，不能随便出声，坐姿要端正，有问题要先举手，被老师叫到名字后才可以从座位上站起来发言。

3.下课纪律。要强调下课的时候要听从当班老师的指挥，老师说了下课后，才可以下课。离开座位之前要把自己的物品放进书包里，把自己坐的凳子放进桌子下面。出课室门要互相礼让，不能推挤，作为班主任要有先见之明，出课室门虽然是很小的事，但多强调才能防患于未然。

4.课间纪律。课间的纪律主要是安全教育。下课的时候，规定好本班的同学活动的范围，同时明确什么可以玩，什么是危险游戏不可以玩，怎样是安全的。

5.上厕所纪律。上厕所是学生们在学校中必不可少的，学生第一次上厕所，班主任要带队统一来回，并在现场告知上厕所分男女、靠右行、不拥挤、便后洗手等。排队回到课室，进行一个简单的小结。

6.排队纪律。首先要对学生提出排队的要求：按座位排好队，不碰前面的同学，不说话，并记熟放学口号“快、静、齐”。排队训练需要下很大的功夫，需要反复训练才行，班主任可以利用班会课对学生进行队形队列的训练，慢慢地训练，一步一步让他们做到“快、静、齐”，最终达到自己的要求。

四、班级特色口令指示，形成班级特色

一个班如果有了特色的口令指示，班主任可以不用那么费神，能够慢慢让班里的同学在集体约定中养成好的习惯，形成班级特色，班里也会慢慢形成好的班风。

一年级的学生口令要简明清楚，便于学生记住要求并且去执行。如“一二——安静，一二三——坐端正，表扬谁——表扬我，小耳朵——认真听”等。或者约定一些动作，老师用手捂嘴巴就是叫同学们要安静，老师握拳靠心脏就是要同学们用心记之类。例如：我对学生课前纪律要求编的口令指示是“一进二坐三摆”。“一进”指学生听见铃声及时进课室;“二坐”是学生进入课室后，及时坐在自己位置上;“三摆”是要学生拿出课本放在桌子上，两手平放安静等待老师来上课。简单明了的口令让他们更好地记忆，有利于尽早让孩子养成习惯，从而形成良好的班风。

五、树榜样多表扬，创设好的班级氛围

学生模仿性强，老师们都知道，学生违反纪律时，我们问他为什么要这样做，他们经常会说某某同学都这样做。同理，班主任要经常为学生树立好的榜样，让学生模仿，例如在开学第一天的时候，就认真观察，找到上课、下课、课间纪律做得好的学生，让大家都认识他们，向他们学习。一个星期以后在本班评选出“声音洪亮小标兵”“认真书写小标兵”“积极发言小标兵”“文明礼仪小标兵”等，发挥榜样示范作用，使学生积极向上，班里大多数学生都积极向上，班级自然也能形成良好的班风。同时，经常进行一些班级活动竞赛，给孩子口头表扬，红花或者实物奖励，有时就是自己折的小船、小动物等也行，使全班同学在轻松愉快的环境中学习生活。

六、注重抓典型，树立班主任威信

管理班级，班主任要有亲和力，同样也要有威信，班主任的威信需要自己树立。在刚开学的前一个月，主要就是抓好班级的纪律。一年级的学生，稳定性不够，总是会有违反纪律的情况发生，当班主任发现有问题的时候，一定要抓典型，及时把典型的情况拿出来单独讨论，如果孩子犯错了也要严厉批评，批评之后再私下“哄”回孩子，让孩子明白无规矩不成方圆的道理，不能够随意犯错，在犯错中吸取教训，每一个孩子在学校必须遵守学校的规章制度。规矩形成的每一步都要很长的时间，一年级的班主任要抓住开学前一个月的时间，勤勤恳恳，早到校，紧密有序地对班级的成员进行常规训练。

责任编辑 黄铭钊