靳道兴

校园文化具有潜移默化的育人功能且影响深远。专门学校作为寄宿制、准军事化管理的学校，学生长时间处于在校状态，校园文化的育人功能体现得更为明显。青少年正处于身心发展的黄金阶段，相较于普通学校的中学生，专门学校的学生具有反复性等特点，为使专门学校的学生不再误入歧途，专门学校校园文化建设就显得至关重要。

专门学校校园文化的教育机制不同于课堂教学，它是通过环境与文化氛围对人产生影响。因此，要将学生乐于接受的教育实践活动与校园文化建设的艺术性相结合，以学校的美化，激发学生灵感，陶冶情操，启迪心智，净化灵魂。

一、营造良好的专门学校校园文化氛围

1.美化专门学校校园环境，促进学生全面发展

校园是教师与学生工作、学习、生活的重要场所，校园环境中的一草一木都要精心设置，使学校里每一处花草都具有一定的教育意义，每时每刻都促进学生的转化。如广州市新穗学校坚持环境育人的理念，不断绿化美化校园环境，将“礼”“孝”“仁”“爱”四个字在校园显著位置呈现出来，充分利用教学楼、学生宿舍楼和实验楼展板展示以“礼”“孝”“仁”“爱”四字为核心的中华优秀传统文化警句、格言，指引学生日常行为规范。学校以园林式建设为标准，注重园林设计与功能分区，根据学生特点突出运动区域和体育、艺术场馆建设，满足学生个性发展需求。花园式校园创造了一个自然、和谐、宽松、愉悦的成长氛围，使学生健康和谐发展。

2.形成良好的专门学校校风学风，开展校园主题教育

校风和学风集中体现了专门学校校园文化特色的核心内容。校风和学风要做到两手抓两手都要硬，以此来实现学校自身发展和学生养成良好品行的双赢。

首先，建章立制是首要保障，规范的制度和严格的管理是形成良好风气的前提。其次，“亲其师，信其道”，良好的教育转化矫治效果与师生间和谐的人际关系密不可分。教师要真正关爱学生，做学生成长道路上的引路人。第三，专门学校学生也应该尊师重教，勤学守纪，只有这样才会形成乐教乐学、教学相长的融洽局面。

二、打造体现专门学校特色的校园文化精神

1.确立体现本校特色的校训

校训是一个学校全体师生的共同价值追求，是校园文化的核心。因此，专门学校都应确立具有本校特色的校训，最好言简意赅，内容明确，朗朗上口。如广州市新穗学校二十五年的教育实践，形成了以“礼孝仁爱”为核心的校训，突出知行合一的理念，充分整合专门学校教育资源，通过德育体系构建、课程体系构建、工作机制改革、支撑体系构建，建立起以“礼孝仁爱”为核心的养成教育模式，形成了具有广州特色的专门教育范式。

2.传承专门学校优良的教育教学管理传统

学校品牌与传统风格的形成离不开特色的提炼，而品牌、传统风格就是核心竞争力。一方面，专门学校应珍惜学校历史传统，并传承好、记录好校史，使全体师生了解学校渊源，认识学校现状。如广州市新穗学校在办学实践中，积极推进校史馆建设，将办学二十五年来所形成的爱心、耐心、细心、精心、信心“五心育人”传统，以及舍小家、顾大家的教师奉献精神和群体文化生动呈现出来，发挥新穗人艰苦创业历史的濡染作用。另一方面对于刚入职的新教师，充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师进行师徒结对，开展“青蓝工程”。提高教师领悟专门学校的办学理念和办学思想的能力，让他们熟悉专门学校教育管理流程，做合格的专门教育工作者。采取案例分析、学科教研、经验交流等活动来提高教师的教育教学专业能力。建设学习型校园，鼓励教师多读书，进行学历提升，牢固树立终身学习理念，促进教师不断提升专业发展，练就过硬本领。

三、开展多元化的专门学校校园教育实践活动

校园是育人的主要活动场所。多元化的专门学校校园教育实践活动是学校德育工作的重要载体。

1.开展主题教育实践活动

开展各类主题教育活动，如学党史、学党的十九大精神、“奋斗的青春最美丽”“中国梦、青春梦”“青春心向党、建功新时代”等系列教育活动，使学生以直观的形式受到教育;也可以用学生喜闻乐见的形式，如观看爱国主义教育片或优秀影视片，对入学新生进行教育;还可以中华传统节日为节点开展“我们的节日——清明”“我们的节日——端午”等相关主题活动，培养学生对中华优秀传统文化的认同感，增强文化自信。

2.加强特色班级文化建设

特色班级文化建设不仅能提升专门学校学生学习热情和实践能力，培养学生班级归属感和创新精神，还能使学生养成积极向上的道德品质。

专门学校可开展“我的班级我做主”主题活动，让学生全员参与，打造班级特色文化，形成班级品牌，增强学生的“主人翁”意识，促进集体观念的形成和巩固。同时开展书香班级建设，设置班级图书角，营造浓厚的读书氛围。开拓学生视野、丰富见识，为培养学生课外阅读兴趣创设条件。

3.积极组织学生开展社团活动

学生社团是提升学生综合能力、丰富校园活动、推进校园文化建设的有效途径，对学生的合作意识、沟通能力、民主意识等方面的锻炼也有重要的作用。广州市新穗学校在办学过程中积极推动学生社团建设，在民乐课程中开设扬琴、琵琶、二胡、中阮、竹笛等民族器乐社团，培养艺术审美的同时传承中华优秀传统文化。在中华传统武术课程中，开设武术基本功夫、少林拳、武术操、刀棍术、舞狮、舞龙等武术社团，增强学生对中华优秀传统体育文化的自信。

国运兴衰，系于教育，青少年处于人生的“拔節孕穗期”，校园文化建设直接影响祖国下一代的发展。作为专门学校，更要认识到认识校园文化特色建设的重要性，加强研究，充分发挥专门学校校园文化的育人功能，提升专门学校学生教育转化实效，为办好人民满意的专门教育贡献新穗力量。

责任编辑 罗 峰