宋璞良

(西安体育学院 陕西西安 710068)

随着生活水平提高，余暇时间增多，人们对体育运动的需求也在不断增加。对于青少年而言，培养青少年的体育运动兴趣成为促进青少年开展运动的一个关键点。通过制作合理的体育动漫，并且对其进行正确的推广，拓展青少年眼界，树立动漫中的体育偶像，对开展青少年运动兴趣培养工作有一定的益处。从线上艺术引入线下兴趣，体育动漫巧妙地在青少年中穿插。在传播学中，“使用与满足理论”聚焦于受众。受众的使用与选择是基于个人需求开始的，受众具有主动能动性。对于体育动漫的选择是经过个人主体主观选择的。选择自己兴趣所在的体育动漫进行观看了解，在娱乐中学习到一定的知识。在以体育动漫培养青少年对于体育运动的兴趣中起到了理论支撑作用。

1 体育动漫概述

1.1 体育动漫的概念

体育动漫是以与体育运动相关的内容为元素，将体育运动中的技能、规则、比赛及主人公的经历等加以美化，最终以动漫和动画为载体呈现出来的作品。漫画则是用简单且夸张的手法来描绘事件的图画。我国引进的第一批动漫是在20世纪80年代末，其中体育动漫是具有代表性的《足球小将》《灌篮高手》《棒球英豪》等。

1.2 体育动漫的特点

体育动漫拥有漫画简单且夸张的表现手法与动画技术的应用，结合一个完整的体育故事，在其中穿插体育知识、技能技巧讲解，相比直接观看体育竞赛项目更加生动有趣。动漫故事围绕着一群人的亲情、友情、爱情展开。每一个动漫故事都是一个有趣的人生，在体育动漫中不但可以接受到赛场竞技性的冲击，也可以感受到赛场上的温情冷暖。

2 体育动漫在青少年运动兴趣培养中的利用价值分析

2.1 丰富青少年的体育文化

无论是体育文化的接收还是体育运动的参与，开展体育活动的前提都是要拥有一定的余暇时间。我国人均体育场地面积不足2m2。在这样的背景下，“原地锻炼”应运而生，并逐渐成为潮流。体育类动漫以动漫形式为载体，以一个体育项目为核心，讲述了一群人的故事。间接有趣地分享了一个体育项目的同时，降低了体育文化了解的门槛。同时在余暇时间了解到体育文化与对体育项目的理解。

通过动漫的形式来进行体育文化传播，从动漫故事中感受体育运动带来的魅力。例如，在《灌篮高手》中，主角樱木花道从一个篮球外行人，逐渐成长为队伍核心，与自己的队友一路磨合走向未来。篮球运动和比赛场面与现实完全相同，每一个人物都被仔细刻画。动漫作品通过十分夸张的特写与精致的人物描绘来吸引受众，人物极高的识别度与看似无厘头的闹剧，逸趣横生地展示了篮球文化，在娱乐时受到篮球文化的冲击。对于青少年而言，体育动漫提升了项目的趣味性，拓展了体育文化接收的渠道。体育动漫可以使学生精神放松，同时提高学生对体育运动的认知，拓宽学生的体育视野，激发学生对体育运动的兴趣，丰富学生对运动的想象空间，满足学生的心理需求，增强学生的体育道德观，丰富学生的体育文化知识。

2.2 增强青少年对体育运动的认可度

在传播学中，“使用与满足理论”聚焦于受众。受众的使用与选择是基于个人需求开始的，受众具有主动能动性。对于体育动漫的选择是经过个人主体主观选择的。体育动漫在降低了项目了解的门槛、增加了趣味性的同时，作品传达的内容需要有合理的价值。《灌篮高手》《足球小将》《轻羽飞扬》等主题动漫都可以达到对该动漫项目的了解。在体育动漫中，作品的故事背景大多是在初高中时期的校队或社团，给青少年带来一种“隔壁学校”的错觉，看着动漫中营造出的种种故事从而产生代入感，激发学生对运动项目的好奇和对自身的憧憬，相比其他体育影视作品，动漫作品可以更夸张且不做作地表达情感。

无论是同场竞技还是隔网相斗项目，动漫故事基本以主角从初出茅庐的新手，因机遇加入运动社团，后通过不懈努力最终大放异彩为主。将体育竞技精神通过动漫的夸张化、艺术化的表现，更容易对受众产生刺激影响。体育动漫主要依靠跌宕起伏、激情四溢的故事情节来吸引观众，剧情中主角们热血奋斗的过程恰恰可以体现向上的体育精神，教导受众学习这种自强不息的拼搏精神，从而起到调节社会情感的目的。无论是作品中带来的友情还是懵懂的感情，或是展现出的战术与技巧，都是青少年在青春期憧憬的因子。对青少年而言，体育运动带来的积极影响在仿真的动漫故事中完全展现，增强了青少年对体育运动的认可与了解。

2.3 提升青少年参与体育运动意识

青少年在成长过程中需要激励，选择合适的方法更为重要。通过动漫故事的形式，展现身体体格变强壮、队友配合的绝妙、朋友友谊的深厚等众多改变。在为青少年讲述主角奋斗的故事时，表现参与体育运动带来的独特魅力。通过对体育动漫中故事的学习与模仿，树立体育运动的观念。

体育动漫最终是为体育运动所服务的，忽略其带来的体育知识与运动指导是不可取的。青少年对于余暇时间的分配能力还有所欠缺，在条件有限的时候可以“原地锻炼”，在时间充裕的情况下选择去健身房或者户外进行锻炼。自主形成运动意识需要足够的势能推动，体育竞赛、体育电影、体育综艺、体育动漫都是可以激发运动兴趣的媒介。而对于青少年而言，动漫题材更容易成为启蒙之作。通过观看感兴趣的体育动漫，提升参与运动的兴趣，了解体育运动相关知识，在青少年成长中寓教于乐。

3 体育动漫培养青少年运动兴趣的应用策略

利用动漫来促进运动兴趣、培养运动意识也非难事。重要的是利用这种低门槛、娱乐化、知识性丰富的传播手段进行合理创作。切勿“娱乐至死”，动漫更多的是娱乐形式，应该发挥的是在娱乐中学习，而非沉没于娱乐浪潮之中。

3.1 将体育动漫纳入青少年体育运动建设

《“健康中国2030”规划纲要》中提出普及健康生活，其主要在于塑造自主自律的健康行为。培养运动兴趣这一任务并不能单手甩给学校体育。家庭教育对于孩子来说是极为关键的教育，孩子的品德行为受家庭影响更多，形成良好的运动习惯，家庭教育需要扛起首个重担。以体育为题材的动漫，不仅具备一般动漫作品的属性，还带有积极向上、永不言败的体育元素，对于增强少年儿童体育意识，较早树立体育观、精神观有着积极的影响，甚至这一影响可能会延续到对下一代的教育上。《“健康中国2030”规划纲要》中第四、五章，加强健康教育与塑造自主自律的健康行为的实现，可以利用体育动漫传达健康教育知识，发挥动漫作品夸张、有趣的特点，结合体育知识讲解，在加强健康教育与塑造自主自律的健康行为中，体育动漫可以达到一定的效果。

3.2 打造多样性的体育动漫文化

除利用体育动漫打造家庭体育文化以外，利用“网络地缘关系”，形成线上线下互动，打造网络特有的体育动漫文化。在社会学中，人的社会关系可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。网络的时空性拉近了人与人之间的距离。“网络地缘关系”可看作在同一个事件下相互评论交流产生的人际关系。在一部作品的评论区，来自各处的网友因为共同观看了该作品，并在其后发表了评论与看法，与他人形成了交流。兴趣相投也由此产生了“同好会”，同好会是一种由一群支持特定艺人或运动队伍等事物而组成的一个团体。这些团体主要在网上活动，并通过官方网站让爱好者互相认识和交流。体育动漫同好会则更容易发展成线下活动。

同好会的组织成为了线上活动向线下的延伸。对于体育动漫而言，同好会的成员可能是热爱体育项目，或是热爱其中的某一个角色，从线上互动向线下组织活动发展，逐步走向户外调动兴趣。从“网络地缘关系”走向与体育相关的地缘关系，这是网络平台特有的线下活动。

3.3 制作体育动漫精品

体育动漫的制作一直是被诟病的一点，国内动漫制作技术并不落后，许多日本动漫的外包都是交给中国工作室制作的，动漫制作的主要问题在于题材的创新。可将代表我国特色的中国元素，皮影艺术、戏曲、水墨山水、桃花牡丹、功夫太极、龙、灯笼等融入到创作中，作为标志性元素来展现；要在情节构架中加入对民族风格和地域特色，一定要牢牢抓住我国民族的根和魂，只有这样，中国体育动漫的发展才有本民族的独有灵魂。体育题材并不缺少，缺少的只是精彩的故事编写能力。动漫产业的投资大，等待收益回报时间长，导致国产作品少，更多的工作室选择制作而不是创作。对于体育动漫产业而言，要结合趋势制定策略布局，同时需要国家政策的鼓励与支持，加大对行业生产制作流程与产业完整度的整合力度。

3.4 加强体育动漫的推荐与引导

动漫行业作为二次元文化中的一部分，本身处于亚文化的动漫“酒香也怕巷子深”。但《中国知识产权报》曾提到“二次元文化正在向主流化发展”。其在文化传播中的优势已经被更多人所看见。运营号的推荐在其中至关重要，《流汗吧！健身少女》这部动漫被不少健身运动公众号推荐，“大到运动表现，小到静态拉伸，科学的指导，干货十足的动漫健身教程，是很多肥宅们的二次元私教”。《流汗吧！健身少女》或许是一部不再让人躺着看的动漫。优秀的体育动漫推荐，对培养青少年体育运动兴趣甚至是体育运动指导都有着不小的助推力。

无论是早期以《灌篮高手》《足球小将》《棒球英豪》为代表的热门项目相关动漫，还是现在《攀岩少女》《体操武士》等一些以攀岩、体操等在生活中参与度低的项目，都在被制作成动漫并进行体育文化推广。体育动漫展示的项目内容不断革新，也在不断开阔眼界，普及推广边缘项目。

对经典体育动漫进行再推荐，结合近期热点体育赛事对相关项目进行推荐。从“二次元”走向“三次元”，打破体育动漫的“第四堵墙”，是青少年的体育意识塑造与体育项目普及等方面的有效手段。

4 结语

利用体育动漫培养青少年的运动兴趣是一个可施之计。加强对体育动漫的推荐与引导，把握其优势形成体育动漫文化，鼓励国产体育动漫制作。充分把握体育动漫形式上带来的优势，在对培养青少年群体的运动兴趣、运动意识及运动指导方面做出贡献。