李帅田，张金来，钟斌

（西安科技大学机械工程学院，陕西西安710600）

西安科技大学机械工程学院有科研一线教职工90 余人，硕士、博士、研究生近400 人，分布在10 个科研团队，长期秉持“祖国利益高于一起”的校训，弘扬“励志图存，志强不息”的胡杨精神，围绕国家煤炭智能开采和陕西经济社会发展，研究解决煤炭行业关键技术难题，产出一流的科技研发成果，全面提升学院科研队伍的核心竞争力。学院近年来深入发掘科研团队工作活力缺失的现状和原因，精心设计提升科研团队工作活力的途径、方法，进一步完善队伍建设、活动建设、科研建设，以构建具有鲜明特色的科研团队工作体系。

一、科研团队工作活力的影响因素

科研活动与初心使命教育脱节［1］。习近平总书记指出，高校党委要履行好管党治党、办学治校的主体责任，把思想政治工作和党的建设工作结合起来，把立德树人、规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的灵活方式结合起来，把解决师生的思想问题与教学科研、学习就业等实际问题结合起来［2-3］。早前的学院科研队伍的业务活动和党性教育往往存在“两张皮”现象，初心使命主题教育开展后，学院科研团队在红色教育资源丰富的陕北地区，将科研活动和初心使命教育进行融合，效果非常明显。

团队成员之间业务关系占主要地位。机械工程学院科研团队中师生比为1∶4，最大年龄跨度达40 岁，科研队伍中往往科研任务重、学术压力大，致使团队成员之间的沟通仅限于业务沟通，年龄分布大的特点降低了除业务沟通外的其他可能性。教师在科研活动过程中缺乏对研究生成员的理想信念教育，没能更多地挖掘科研活动中的思政元素。师生党员互动不足、教师党员对学生党员的引领不够［4-5］。

团队青年成员在党意识薄弱。科研团队对青年教师考核指标多以项目数量、发表论文水平高低等科研工作为主要考核内容，存在独重科研的现象。一些科研团队成员政治意识弱，对党的最新理论、方针、政策缺乏学习和解读，没有充分发挥党员的先锋模范带头作用，对组织生活不认真、不严肃，影响了科研团队教书育人功能的体现。

团队中的研究生一味注重科研成果的产出，未能将自己的青春奋斗融入时代主题。统计发现，西安科技大学机械工程学院研究生毕业就业中西部煤矿的比例逐年下降，研究生在学习期间未能树立“到祖国更需要的地方去”的信念。研究生应把自己的身心扎根基层，砥砺自己的意志品质，增长聪明才智，书写美好人生［5-6］。

二、科研团队成员初心使命培育

（一）教师成员牢牢抓住“立德树人”根本任务，坚持正确政治方向

以师德师风建设为抓手，坚守铸魂育人。西安科技大学机械工程学院的科研团队秉承“祖国利益高于一切”的校训，把爱国主义教育体现在科研团队建设的方方面面。从北洋大学的“教育强国”到西北联大的“七星灯火”，从西安交大的“西迁精神”到西科大的“胡杨精神”，科研团队始终把师德师风建设作为团队组织建设的首要标准，从团队教师的职业操守、思想政治教育水平等的全面提升入手，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程。科研团队作为科技创新、高层次人才培养的聚集地，始终发扬“励志图存，自强不息”的“胡杨精神”，继承“爱国奉献、自强不息、艰苦奋斗”的优良传统，筑牢思想之魂。

以践行社会主义核心价值观为引导，树立正确职业观。团队教师精准把握国家煤炭行业发展需求，自觉把社会主义核心价值观融入科研、教学全过程，培养了具有陕西省优秀教育工作者、陕西省教学名师、陕西省师德标兵等荣誉称号的典型教师代表。科研团队也培养出了一批荣获陕西省优秀共青团员、全国大学生自强之星、全国大学生年度人物等奖励的优秀学生。

以素质能力提升为目标，夯实团队竞争力。学院组织科研团队成员积极参与学校“双一流”大学建设，实效性开展团队科研、教学能力提升活动，团队骨干教师和行业专家自觉帮助和引导青年教师树立科技创新、教学改革理念，通过学术交流、专题讲座、教学观摩等方式，提高青年教师人才培养能力。

（二）科研队伍的研究生成员以习近平总书记对青年的“六点要求”为出发点，坚定理想信念

以科研团队师生党支部共建为创新，强化理想信念教育。学院党委试点以科研团队设立党支部，加强对研究生成员的理想信念教育。教师成员深入挖掘科研活动中的思政元素进行民族精神教育、红色历史教育，把党史学习教育与机械工程科研人员需要具备时代精神和时代担当结合起来，在积极引导研究生进行科研实践的同时，教育研究生把自己的前途和命运自觉融入社会主义建设的伟大浪潮中，以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国青年的志气、骨气、底气。

以胸怀家国为己任，敢于担当科研重任。研究生作为科研团队的中坚力量，要勇于担当起科研报国的使命，要以高昂的使命情感，坚定的使命意志，卓著的使命行为，在实践中积累经验，在数据中挖掘学术成果，牢记习近平总书记“把论文写在祖国的大地上”的要求。

以科研实践为舞台，坚定建功立业的决心。西安科技大学机械工程学院的科研活动集中在中西部煤炭行业，科研工作条件艰苦，是绝好的奋斗精神培育场所，对于研究生练就过硬本领具有促进作用。与教师成员在煤矿井下作业，通过与煤矿企业基层职工的充分接触，研究生能够了解社情、民情，掌握基层需要，在实践中理解奋斗的意义，提升自我教育能力。

三、科研团队工作活力提升路径

西安科技大学机械工程学院的各个科研团队胸怀煤炭事业，不怕吃苦，乐于奉献，团结一致，发扬“学煤务煤热爱煤”的“煤炭精神”，牢记开发西部煤炭的使命，深入研究亟待解决的煤矿智能化关键技术，解决企业难题，服务经济社会发展。无论是在煤炭由计划经济向市场经济的转型期，还是在十年黄金期到进入寒冬期，无论是在综合机械化开采期，还是在向智能化发展期，科研团队始终不离不弃、坚守阵地，为陕西煤炭、西部煤炭事业的发展攻克了一个又一个技术难关，围绕“初心使命”，凝练出提升科研团队工作活力的路径。

科研团队激发工作活力要与国家需求相结合，要紧跟国家科技发展和行业需求。例如，西安科技大学机械工程学院的科研团队坚持以智能为核心，以智能制造、智慧矿山为发展方向，立足学科前沿和煤炭生产现状，深入煤矿现场，为企业解决技术难题，开展产学研用全方位合作，科研团队教师长期深入西部地区煤炭生产一线，紧密结合现场问题开展基础研究和工程应用。

学院以科研团队为基础建立师生联合党支部，以教育部“双带头人”要求高标准选拔青年教师担任支部负责人，选拔理想信念坚定、科研素质高的研究生担任支部委员，形成以教师党建为引领，学生党建为砥柱的科研工作与党建工作融合促进的党建模式。

科研团队激发工作活力要与大学精神相结合。每个科研团队所在的大学都有自己的精神，它既是这所大学科学精神的标志，也是中华优秀传统文化在这所大学的集中阐释。科研团队成员从事科研实践要以大学精神为指引，才能够守正创新。例如，西安科技大学的大学精神“胡杨精神”，集中体现了西安科技大学自建校以来扎根祖国中西部，为中西部煤炭事业培养人才和从事科研服务的决心。

科研团队激发工作活力要与思想政治工作相结合。立德树人是教师的根本任务，科研活动既要传授知识，也要价值引领，不断强化教师的育人意识和责任担当，促进学术事务与学生事务融合。团队教师应增强课程思政水平，充分挖掘专业课中蕴含的思政元素，专业教育与思想政治教育相互促进。

四、结语

新时代要求科研团队具有更强的工作活力，牢记使命，不忘初心，进一步完善科研团队全链条育人体系，激发科研团队的使命情感，锻造使命意志，促进使命行为，将初心和使命贯穿于新时代科研团队政治态度、理想追求、能力强化中，将“立德树人”根本任务与学术研究、教书育人有机结合，将青春奋斗与时代发展结合起来，以上对大学科研团队创新能力的提升和实现中国特色社会主义现代化至关重要。