马海燕

[摘           要]  学校教育是传承中华优秀传统文化的主要渠道，为了建设良好的校园文化环境，提高中职院校师生对传统文化的重视度，因此在中职教学中开展传统文化教育，以塑造学生良好人格品质，提升其文化素养。主要介绍了现阶段中职语文教学与传统文化有效结合的重要性，简述了当前教学现状，提出四点有效举措，以供职业院校教职专业人士借鉴分析。

[关    键   词]  语文教学;传统文化;教学方式;学习氛围

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）19-0136-02

在中职院校的日常教学中，教师应该重视传统文化，将其作为现阶段教学活动的重要组成部分，有效增强学生综合素养，逐步提高教学活动质量。由于中职院校学生生源质量较差，因此，在语文教学活动中，教师应该重视教学方法的应用，将生活实际与传统文化教育相结合，以提高学生的文化水平，塑造良好的人格。

一、中职语文教学与传统文化融合教育的重要性

在中职语文教学实践中，教师应该重视對学生综合能力的分析研究。在教学中，教师结合传统文化教育，使学生在综合实践中获得较大的提升，从而有效培养学生的综合能力。近几年，社会对于现阶段教学活动的重视程度不断增加，对于学生德、智、体、美、劳综合发展提出了更高的要求。教师应该结合课程标准，加强对于学生的引导，将德育渗透落到实处，逐步提高学生的道德素养，引导学生树立远大理想，重视对学生价值观、世界观、人生观的塑造[1]。

虽然传统文化中存在一些封建糟粕，但是在教学实践中，教师应着重围绕传统文化中的精华，克服传统文化的局限性，将传统文化更加恰当地融入日常教学中，有效发挥其自身重要作用，进一步提高中职生教学活动质量。

中职语文教学对于现有教学活动的提升有着重要作用，教师应该发挥自身创新模式，重视对传统教学方式的改变，顺应历史潮流，不断提高当前教学改革的新思路。

当今中职语文教学中，教师重视语文教学与传统文化教学的有效融合，在日常教学活动中，这种加强自身教学方式克服了现阶段教学活动的不足，将传统文化中较好的一部分应用于现阶段教学活动中，从而改善现阶段教学工作质量。同时，教师还应该明确语文教学对于现阶段学生学习的重要意义，能够有效提高对语文教学的引导，不断提升当前教学活动质量，结合以往传统文化中一些较为先进优秀的教学理念，将中职语文教学与传统文化教育很好地融合起来，加强学生对现阶段教学活动的积极性，促进学生在日常生活中养成良好习惯，积极适应未来生活的挑战。语文教师在课程讲授中积极引导学生学习传统文化的精华，能够正确面对未来的学习、生活，积极向上，树立正确的人生观、价值观，重视对未来生活的有效规划[2]。

二、中职语文教学现状

当前中职语文教学同样存在较多问题，需要教师队伍在日常教学中提高重视，借助有效的教学措施，逐步改善当前教学活动的弊端。由于现阶段课本中对于传统文化内容的介绍较少，教师能够应用于日常教学中的内容较为浅显，难以发挥教学活动的重要作用，所以只能带领学生按部就班地学习语文综合能力。虽然语文教师重视语文教学与传统文化教学之间的有效融合，但在实际教学中，很多课本材料与传统文化的联系不足，严重制约教学活动质量的提升。

在中职语文教学活动中，教师受到以往应试教育的影响较大，在实践应用阶段难以提升学生的语文核心素养。教师使用的教学方法较为传统，重视学生成绩，并且将学生成绩作为评价现阶段学生学习情况的唯一标准，不利于学生发散思维的培养。同时教师在日常教学中，对于学生的培养方向较为浅显，认为语文教学的目的在于学生在未来职场生涯中能够熟练使用语文知识，解决生活中存在的问题。至于文言文以及其他内容，教师的关注程度较低，即使在教学活动中涉及相关课程，也难以增强当前教学活动质量[3]。

在中职语文教学活动中，教师自身能力同样存在一定的局限性，教师采用的教学方法与教学理念存在不足，在现阶段语文课程教学中，难以发挥教师的重要作用，所以要有效组织课程教学好的活动，逐步提高当前教学活动的质量。当前课堂教学中，教师采用的教学方式较为枯燥，在综合应用环节，难以发挥自身的重要作用。

结合现阶段中职教学现状，当前学习环境较为枯燥，学生对于课程学习的积极性不高，师生之间缺乏有效交流，制约了当前管理工作质量的提升。并且教师在日常教学中能够使用的教学资料有限，教师缺乏对于线上教学方式的应用，不利于提高当前教学活动的质量。

三、中职语文教学与传统文化教学的融合策略

（一）引导学生注重积累

在日常教学活动中，教师应该认识到中国传统文化教学的关键是重视学生的积累。当前教师应该重视与学生之间的沟通，逐步完善现阶段教学工作，制订合理的教学方案，以便于现阶段学生能够发挥自身应有的作用，结合学生的基本特点与兴趣内容，全面提升语文教学工作质量，结合当前课程标准与培养方案的要求，加强对学生的引导，进而弘扬传统文化，逐步提高学生的综合实践能力，从而在学习生活中增强自身素养，有效发挥自身的主动性，不断提高教学活动质量。当前中职学校学生生源与其他高中相比，存在一定的不足，教师在课程教学中，重点强调对学生良好习惯的培养，增强学生对中国传统文化的认同感。同时，教师要了解当前教学活动的不足，加强学生的不足之处，让学生能够对中国传统文化精髓的部分进行深入学习，进一步提高教学活动的有效性，提升教学方法的有效渗透。