李家唸

[摘           要]  课程思政是指在其他专业教学中要融入思想道德教育，提升学生整体的道德水平和思想觉悟。基于对思政教育和高职财务教学与思政教育结合的可能性分析的基础上，提出高职财务思政教学的具体策略：首先，更新高职财务专业教师的理念，让其发自内心地重视思政教育，明白思政教育在财务专业学生未来工作中的重要性。其次，注重对高职财务专业教师思政教学的再教育。提高专业教师的思政水平和思政教学水平，从而更好地向学生传输知识。最后，更新现有高职财务专业教材，在新的教材中融入思政教学。

[关    键   词]  课程思政;高职;财会

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）19-0022-02

一、课程思政概念及将其引入高职财会教育的意义

课程思政最早是由上海市委提出来的，并受到国家教育局各方面的高度认可。課程思政是指在教学环节中，思想道德教育不应只局限于思想道德等相关课程，而是要在整个教学过程中融入思想教育，把思想教育与学生的专业教育相结合，通过专业素质和专业知识的提高来影响学生的思想道德水平。

高职学生作为祖国未来的建设者，其思想道德水平、政治觉悟水平及道德理念都影响着中国整体的社会道德建设和法治建设，甚至在一定程度上影响着我国的社会稳定和长治久安，因此一定要加强大学生的思想道德建设。通过高职阶段对思想道德的学习，使学生对未来社会和祖国有更加准确和清晰的认识，能够在未来择业、讨论社会热点问题等方面有自己比较中肯和正确的看法，不容易受到外界思想的蛊惑。

高职院校主要是为社会提供职业技术人才。作为高职财务专业，则主要向社会输送具备一定财务管理理论知识的会计专业人才，可以解决企业基本的会计相关工作，是学生未来更进一步学习财务管理等知识的基础，对学生未来的发展具有重要作用。

随着国际交流的不断深化，高职财会专业的学生未来可能会参与国际贸易等国际间合作的工作，即使没有参与相关工作，也会经常接收到来自国际方面的信息，如果其对祖国的“爱”不够坚定、没有足够的对国家的认知，那么当听到一些国外言论对中国不利时，就不能够明辨是非，判断其真假、对错，甚至部分意志不够坚定的学生，受到其他破坏分子故意蛊惑，可能还会说出对国家整体利益不利的话，做出有损于国家集体利益的事情，这不仅罔顾了国家对其几十年的教育与栽培，影响国家的形象，而且对学生自己的未来成长不利，影响学生整体价值观念的建立。

二、高职财会专业教学融入课程思政的策略

（一）更新教师观念，重视思政教育

高职教育以培养学生的专业技能为主，通过相关的技能学习为社会输送专业化的人才。由于其教学目的强调学生的专业化，因此，在教学活动中老师过于看重在未来的就业环境中有利于学生发展的因素，而忽略了相关学生思想教育内容教学。同时受“填鸭式”教学理念和应试教育的影响，在课堂上，部分财会老师仍延续灌输式的教育方法，一味地注重课本知识的教学，把老师自己所掌握的知识按照章节顺序讲解给学生，学生只需要把重点背下来，一般性知识点老师点到为止，至于学生能不能完全理解，则并不是很重要，反过来学生则把这种形式的学习当作是一种任务，只要自己死记硬背、完成任务即可。

在这种教育理念的影响下，目前我国高职财会专业课堂上仍然以教材讲述为主，老师分章讲解财务报表等会计基础知识，学生课下自己查阅企业财务报表进行课堂复习。为了获取会计从业资格证等专业证书，一些学校甚至在临考阶段会采取专项的题海战术。这种教学方式只注重教材讲解，老师根本不会进行教学内容的延伸与拓展，是“就财会讲财会”的学习方法。然而从教学效果来看，这种上课方法不仅不利于提高学生财务专业学习能力，而且培养出来的专业人才亦不符合国家对财务专业学生应有的综合要求。

在课程思政的指引下，高职财务专业老师应当更新自己的教学观念，摒弃传统教学观念，明白思政教育在财会专业未来就业中的重要性，只有老师发自内心地重视思政教学，才会在实际教学活动中进行教学内容扩展，引入思政教育。以会计基础知识学习为例，当老师重视思政教育时，则可以将“廉政”教育融入会计从业素养教学中，让学生树立正确的价值观。

（二）注重高职财会专业教师的思政再教育

活到老学到老，学习是永无止尽的，每个人都要根据所处的环境进行自我再学习，接受再教育。目前，我国高职院校的财会专业老师一般都具有本科及以上学历，部分教师有跨国公司工作经验，其在专业素质上都具备良好的基础和知识。然而由于国际性企业文化与国内企业文化具有较大的差异，为了提高财会专业教师综合的思想道德水平以及对思政教育的理解和认识，要不断地加强其在思政教育方面的再学习。高职院校老师只有自身具有较高的思想政治觉悟以及道德水平，才能更好地将相关的知识融入专业教学中，让学生在学习财务知识的过程中，提高自己的思想觉悟，真正实现财务专业教学与思政教学的结合。

提高财务老师自身的思政水平和思政教育水平可以从以下几方面着手。

首先，利用国家会议加强财务专业老师的思政再教育。国家每次重要的文件都是通过会议的形式进行传达，尤其是全国人民代表大会。在此关键时刻，高职院校可以组织财务专业老师进行会议精神学习，并组织大家在一起讨论，通过热烈的讨论氛围来提升每一位财务专业老师对会议内容的领悟和理解能力，从而更好地理解国家的政策以及国家的未来发展方向，为国家培养出真正符合未来发展需要的、综合性财务专业人才。