王燕

在幼儿园里，由于学前儿童高度集中，儿童之间接触密集，加上儿童自身免疫力差，像手足口病、诺如病毒、流行性感冒、疱疹性咽峡炎这样的传染病就容易流行。所以，提高幼儿的卫生意识，增强幼儿的自我保护能力，巩固幼儿的卫生知识，显得尤为重要。

日常生活中的卫生教育

创设环境

幼儿时期是最适合养成良好习惯的时期，是树立卫生习惯意识的黄金时期。入园后，老师往往会发现这样的情况：孩子洗手时动作太慢，喜欢玩水或者敷衍地随便冲一下。如果这些习惯没有被及时关注，可能增加传染病的患病几率。家长可通过图文并茂的宣传图片，用幼儿看得懂的方式，帮助其养成正确的洗手习惯。

利用绘本

孩子比较容易与绘本中的情节产生共鸣。比如，绘本《细菌不是用来分享的》中讲到，什么东西很小，小到看不见，但是又能让你生病，它就是细菌。它们存在于空气、食物、水里，但细菌不是用来分享的，因为它能让你生病。在你想打喷嚏、咳嗽而细菌没有跑出来之前，用餐巾纸捂住嘴巴、鼻子……通过绘本，孩子能很快地认识细菌并掌握阻隔细菌的方法，有效提高卫生意识。

融入游戏

爸爸妈妈可运用游戏、故事、实验、儿歌的形式对孩子进行卫生教育，如《六步洗手儿歌》，让孩子在潜移默化中学会正确的洗手方法。又比如一些小实验，孩子可直观、清晰地看到细菌会害怕肥皂洗过的手，从而认识到洗手的重要性，在体验中提高自我保护能力。

推荐小实验

实验准备：一盘撒了黑胡椒粉（细菌的替身）的水、硬币、肥皂或洗手液。

实验过程：1.用手取盘子里的硬币（孩子发现：“细菌”都沾到手上了）。

2.用肥皂或洗手液把手洗干凈（孩子发现：洗手液能洗掉细菌）。

3.顺利取出硬币（孩子发现：一碰到用洗手液洗过的水，“细菌”马上逃得远远的）。

家庭消毒怎么做

日常情况下，一般不用刻意消毒，每天开窗通风2～3次，每次30分钟以上即可。但是在病毒、细菌肆虐的特殊时期，爸爸妈妈可采取不同区域物体消毒法。切记使用消毒产品时，避免碰到孩子的眼睛和嘴巴，消毒后尽量静置一段时间，让刺激性物质挥发充分后，再与孩子接触。

地面和可能被病毒污染的墙壁。可用500毫克/升的含氯清洗消毒液由外向内擦拭或喷洒，消毒时间不少于30分钟。

家具等物体表面。可用500毫克/升的含氯清洗消毒液擦拭，30分钟后用清水擦拭干净。

马桶及周边。可用2000毫克/升的含氯清洗消毒液进行擦拭。

门把手、水龙头等物体。可用500毫克/升的含氯清洗消毒液进行擦拭，30分钟后用清水擦拭干净。

抹布和拖布。应按照房间分区专用，避免交叉感染，用1000毫克/升的含氯清洗消毒液进行浸泡消毒，30分钟后用清水冲洗干净，晾干存放。

孩子的常用物品（耐高温）。如奶瓶，可放到锅里加水没过煮沸30分钟以上或蒸汽蒸5分钟。

孩子的常用物品（不耐高温）。如玩具，可用75%的医用酒精棉片擦拭表面来消毒。毛绒玩具可加入200毫克/升的含氯清洗消毒液进行清洗。