摘要：随着现代科技的飞速发展，其网络教育技术也在教行业得到了广泛的应用。在高中语文教学当中运用现代多媒体以及互联网技术，能够为学生创造更良好的课堂学习体验，同时还能让学生直观地感受到知识点的含义，充分结合视觉和听觉上的感受，进而更好地提高学生学习兴趣，为学生创造一个良好轻松的学习环境，进而提升语文的教学质量。但是，高中语文老师在应用现代网络技术进行教学时要注意对的优劣性有一个准确的判断，从而更好地发挥出现代网络教学技术在高中语文教学当中作用。因此，本文就针对高中语文中运用现代网络开展教学的优势展开相关的探究，旨在为更好的提高高中语文教學质量。

关键词;高中语文;网络教育;教育反思

随着科技技术的不断发展，当前的网络课程教育备受学生及家长们的喜欢，并且采用网络技术进行教学，其跟传统教学相比，具有更加科学和实用的优点。因此，在高中开展网络教学应该积极的与高中语文相结合，因为语文本身就具有一定的抽象性，并且在学习的过程中也非常乏味，因此让高中生在学习语文的过程中难以长时间的坚持学习，因而就降低了教学质量。对此，充分的应用现代化网络进行教学，发挥出网络教学所特有的优势，让其枯燥的课堂能够变得生动有趣，进而充分的调动学生的学习积极性，提高其教学质量。

一、高中语文应用现代网络技术的优势

（一）优化教学方式，提高学生学习质量

伴随当代信息技术的高速发展，现代网络教育技术也开始应用到高中语文教学当中，并且促进了以往传统语文教学方式带来的革新[1]。现代网络教育技术的出现为高中语文老师的教学提供了更多的教学方式，并且有利于促进传统教学理念的改革创新，打破以往陈旧教学的局限性。利用现代网络教学活跃课堂氛围，增加师生之间的交流，更好的拉近学生和老师之间的距离，为往后更好的开展学习活动打下良好的基础。同时，充分应用网络教学还能够有效的提升教学质量，更好的促进学生对语文的学习。

（二）情景教学创设，激发学生的学习兴趣

老师可以充分的应用现代网络教育技术，将一些视频、语音以及图片等一些资源整合到教学当中，进而为学生提供更加直观的教学内容，促进其视觉、听觉以及感觉当方面的感受，从而让学生能够更好的融入到学习当中。另外，应用网络技术进行教学，还能够有效打破以往传统教学的局限性，更好的活跃课堂，让学生能够在更轻松的环境中学习。例如我们在学习到《鸿门宴》这篇古文时，老师就可以充分利用网络教学技术，充分的展现鸿门宴背后的历史故事，结合视频、音频以及图片等一些形式，让学生更好的了解该文所要叙述的情节，进而更好的感受当时的情景，同时也能拓宽学生的知识层面，提高学生的学习兴趣，促进教学质量的提升。

（三）拓展教学深度，培养学生综合能力的提升

将现代网络技术充分的应用于高中语文教学当中，不仅能够有效促进教学手段的创新，同时也能更好的帮助学生拓宽知识的深度，进而更好的培养学生的创新能力以及思维能力。现代网络教育技术通过多种不同的教学手段，进而帮助学生更好的对所学知识的理解和掌握，从而更好的推进学生对知识的学习和探索，提高其自主学习意识和探索能力，促进学生综合素质的提升。例如，我们在教学到四大名著之一的红楼梦节选片段《林黛玉进贾府》时，老师可以先通过视频的方式，播放与之相关的影视片段，来引出教学主题，其次为其拓展当时所描写的历史社会背景，以及作者想从侧面表达的情感，组织学生一起进行赏析，进而带领学生走进这样一个封建大家族的家庭故事当中，培养学生对优秀著作的赏析能力的同时，也提高其对文学作品的鉴赏能力，促进其综合素质的提升。

二、现代化教学在高中语文应用中的教学反思

现代网络教育技术作为一种辅助教学工具，其应该正确的认识到它的两面性，做好其反思工作[2]。在应用现代网络教育技术进行教学时，其老师要注意教学模式以及内容的契合，因为在高中语文课堂教学中，课堂教学才是作为其主体，而网络教育技术只是作为其补充教学资料，提高学生学习兴趣的教学工具，两者切不可混淆，如此才能更好的体现出网络教育技术的优势所在，更好的促进学生对课文的学习，进而提升其课堂教学质量。此外，老师在应用现代网络教育技术进行教学时，也要灵活的进行应用，其关键也是要突出学生在教学中的核心作用，明确老师自身的引导作用，进而让学生在学习的过程中发现自我、提升自我，进而实现对学生综合素质的全面发展。

结语：

结合以上所言，高中语文老师在进行教学的过程中，其要结合实际的教学内容，合理应用现代网络教育技术创设情景教学。在丰富课堂教学内容的同时，也为学生提供更多思考和展现自身的机会，因此高中语文要正确认识到现代网络教育技术的优劣所在，并充分发挥其长处，进而有效促进高中语文课堂教学质量的提升。

参考文献：

[1]高建林.现代化网络教育技术在高中语文教学运用中的反思[J].中学课程辅导（教师教育），2020，（23）：17.

[2]王铁新.基于现代化网络教育技术下的高中语文教学反思[J].青年与社会，2019，（15）：120.

黄小梅 重庆市万州第三中学