施猛

【摘   要】  班主任工作压力大，学生的参差不齐给班级管理工作带来很大的困难，面对一群祖国的花骨朵，如何使班级管理工作精准化？笔者认为，班主任工作中重要的是细节，要有刨根问底的精神。

【关键词】  班主任;细节;精准化;刨根问底

班主任工作要精准化，就要有刨根问底的精神，而这种精神往往会被许多班主任忽略。有人认为这样太啰嗦，会使学生增加抵触情绪，其实不然，请见下文分析。

一、刨根问底的原因

1.有些学生犯错误有深层次的原因，如果我们不能发现隐藏在背后的根本原因，那么这样的错误还是会不断出现。记得刚开学有几个学生比较懒散，早晨经常迟到。我批评他们好多次，其中有一个学生还是迟到。当时我非常生气，把他父母找来了，准备狠狠地批评他一顿。他父母来了之后和我谈了很多，包括这个孩子的脾气、习惯、身体状况等。孩子身体状况很糟糕，肾脏功能有问题，还被摘掉了一个肾脏，身体素质跟不上，老是犯困，这是他老是迟到的原因。但是由于自尊心，这个孩子从来也没有向我透露真实的情况。我很后怕，如果当时我采取不理智的做法，那这个孩子会怎样？不敢想象。从那次以后，他再迟到的时候，我就问一问他的身体状况，多鼓励他。从那次以后，孩子的成绩就稳步上升了。因此，每个异常情况后面极有可能存在一些原因，我们要有刨根问底的精神才能发现它们。

2.有些调皮的学生经常会忽悠老师，他们经常会抓住老师的空子来犯错误。说起来很惭愧，我就着实地被学生忽悠过一把。学期刚开始，我班级有一个学生来找我，说他有皮肤病，如果在学校住宿会出现皮肤问题，而他的姑姑就住在外面的小区，他想申请走读。合情合理，但是根据学校规章，要是想走读的话必须学生的监护人来班主任这儿签字。当时他也比较理解，下午他的姑姑就来电话说明情况，当时我也没有仔细盘问就同意了。这个事情过去一学期了，那个孩子成绩出现下滑，在一次他犯错误的时候，我才知道事情的真相：他皮肤病早就好了，他姑姑早就去世了，他和房东合伙忽悠了我一次。他和几个调皮的学生在外面合租，犯了很多错误，还养成了很多不良习惯，十足的一个“小坏蛋”。当时我非常伤心，不是因为他欺骗我，而是由于我的工作失误，让他变坏了。现在为了弥补我的工作失误，我对他“严加管教”，每天的工作中很大一部分时间都是围绕他的。我就是希望通过努力，能把他挽救回来。自从这一件事情后，我变得“聪明”多了，处理问题也不再草率了。

那如何才能发现异常情况背后的深层次原因呢？

二、刨根问底的方法

1.班主任要仔细观察学生的异常举动，包括一个眼神、一个动作、一次犯错误，平时进班级时要仔细留心每一位学生的行为，找出异常的，分析其中原因。一次偶然进班级，我发现一个平时学习刻苦的学生在做数学试卷时痛苦地抓着自己的头发，我立刻联想到他上次月考数学没有考好，加上心理负担过重，我担心他学习数学的信心会动摇。当天晚自习，我就和他一起谈论数学的学习，讲了一些好的学习方法，一些平时学习数学时应该注意的问题。通过这次谈话，他重新树立了学好数学的信心，学习比平时更加刻苦，在以后的考试中数学成绩进步比较大。

2.我们要善于利用逻辑推理的方法来分析学生的异常行为，有果必有因，只有这样才能发现那些“不为人知的秘密”。有一次，有几个学生向我请假要出去理发。我没有仔细考虑就答应了。可是后来有许多学生都向我请假要去理发。我感觉这里一定有问题，于是，我先答应了他们。紧接着记录他们出去的时间，发现他们出去理发用了3个多小时。这肯定不是理发了，那他们都干什么了呢？那可能出去玩了？为什么他们中午不休息，而冒着犯纪律的危险出去玩呢？那可能是他们没有心思学习了，玩的心思强过学习的心思。我想到这里再翻看他们的成绩，果然他们成绩出现整体下滑。原因找到了，我就对症下药。还好，问题发现较早，现在他们的成绩都有稳步的回升。

方法还有很多种，主要是我们要坚持刨根问底的精神，工作不能浮于表面。我们只有全面掌握每个学生的信息，班级才能变好。

三、刨根问底的效果

1.可以更好地了解学生。很多学生的思维、做事方法方式和我们不同，我们和他们之间存在代沟。如果我们不坚持刨根问底的精神，那么就可能不了解他们，对他们的行为感到诧异。记得有一个被称作垃圾的学生，他身上集中了很多缺点：打架、上网、撒谎、手脚不干净……这样的一个学生到了我班，刚开始我也很害怕。后来，我对他的家庭情况、心理状况做了仔细的分析，发现这个孩子还有救。我就让他当了班委，分担班务，和他推心置腹地谈话，给他自信，给他自尊。值得庆幸的是，直至现在，他一个大错误没有犯。

2.可以感化学生。班主任的刨根问底精神迟早会打动学生。师者传道授业解惑，要用自己的爱心感化学生，让学生感受到我们真心希望他们健康成长。我们用自己不懈的努力，默默地感化學生，把他们领到健康发展道路上来。亲其师信其道，我们的努力会让学生感受到，会获得很好的结果。

班主任工作很细很杂，我们不要被这些琐事而搞乱头脑，对于学生，我们不要放过任何蛛丝马迹，要有刨根问底的精神，只有这样我们才能把握住班级，把握住学生。