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初中思想政治教学中培养学生学习兴趣的策略

2021-01-12宁江房

启迪与智慧·教育版 2021年12期
关键词:政治课孔子课件

宁江房

思想政治课能够引导初中生树立正确的人生观和价值观,对提高初中生的政治素养具有重要作用。但思想政治是一门理论性很强的学科,涉及大量概念和专业词汇,给学生的理解带来了难度,甚至给学生带来“枯燥、刻板”的固有印象。中学生只有对思想政治课产生浓厚的兴趣,才能积极主动地完成学习计划,因此,培养学生的学习兴趣,就成了初中思想政治教学工作的重点之一。

一、采用多种教学形式进行思政教学

教师要以素质教育为目标进行初中思想政治教学改革,通过多种教学形式加快教学进程,有利于激发学生的学习积极性。信息技术为教师提供了多种教学方法,教师在教学过程中可借助多媒体教学手段,或采用多种教学情景来帮助学生对具体知识点的理解。课前,教师要精心准备课件,将不同的知识点串联起来,通过不同的方式帮助学生加深印象。这样做是为了通过教学实践提高学生学习的兴趣,激发他们在实际生活中实践理论知识的主动性,学会运用思想政治理论活学活用。思想政治教学方式的改革不仅仅体现在授课上,还体现在讨论课、练习课或自习课上,教师要制作更加适合学生理解的课件,鼓励学生发散思维,学会用政治知识理解世界。

比如,在教学“孔子教学”这一课时,教师可以分别采用图片教学法、问题情境法、古诗教学法三种方式,将三种方式巧妙结合,从而获得不同的教学效果,让学生感到趣味盎然。

师:同学们,通过对政治课本中插图的仔细观察,你能发现什么呢?孔子是古代人物,他的穿着打扮、言谈举止和今天的老师有什么区别吗?

师:老师现在给大家讲一个孔子教学的故事,好吗?

师:子路曾经问孔子:“听说一个主张很好,是不是应该马上实行?”孔子说:“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢,你应该先向他们请教请教再说,哪里能马上就做呢?”可是冉有也同样问过孔子:“听说一个主张很好,是不是应该马上实行呢?”孔子却答道:“当然应该馬上实行。”公西华看见老师对同样问题的答复不同,想不通,便去问孔子。孔子说:“冉求遇事畏缩,所以要鼓励他勇敢;仲由遇事轻率,所以要叮嘱他慎重。”

师:同学们,这个故事说明了一个什么道理呢?谁能说说看?

二、创设乐学情境,引导游戏教学

古人云:“好之者不如乐之者。”兴趣会影响学生的学习,对思想政治课感兴趣的学生会主动探究政治知识,而大部分学生对于思政课的兴趣则源自有趣的课堂环境。基于积极心理学的研究,教师可以尝试与学生一起创设和谐的教学环境。如,为杜绝学生对思想政治课产生“畏难”心理,教师应在思想政治课堂上给予学生更多的心理抚慰,用精彩的故事和案例引导教学,将学生带入思想政治学习情境之中。如,在进行“五千年文明”的教学时,为了能够让学生了解中国文化的博大精深,教师在课堂之初鼓励学生先以“头脑风暴”的方式畅所欲言,列举中国文明和文化习俗对于世界文明的贡献,学生所列出的知识点涵盖了天文、地理、文学、军事、历法,还有的学生独辟蹊径,与大家分享自己参观过的名胜古迹和历史奇观,讲述少数民族的文化习俗和有趣的精彩瞬间。最后,教师加以总结,并利用多媒体课件打造“飞天艺术长廊”,引导学生走进那如梦如幻的“飞天”世界。中华文明具有强大的生命力,五千年屹立不倒,还焕发着勃勃生机,通过激发学生的爱国热情,教师和学生一起回忆往昔,并总结生活中的思想政治知识,加深记忆。

三、吹响时代号角,调动学习积极性

初中思想政治课程中包含很多时代变迁知识,而今,每一个中国人都在感受时代的脉搏,并享受新中国所带来的美好生活。思想政治教材体系在不断创新,教师也要与时俱进,提高个人知识储备,服务学生,为学生提供较多的国内外最新资讯。在经济全球化的大背景之下,我们的祖国屹立于世界民族之林,为世界经济增长和文化进步作出了巨大贡献,这是全民族共同进步的伟大时刻,每个学生心中都有一个“中国梦”。教师要结合课标要求,融入现实社会的发展情况,对学生日常学到的知识和技能进行调节,不能完全照本宣科地开展教学活动,保证思想政治课常教常新。比如,在教学“百年沧桑”时,不仅要让学生了解近代以来帝国主义对我国的侵略,明白“落后就要挨打”的道理,还要从正面引导学生看到新中国的新发展。教师借助多媒体课件,运用PPT为学生展示祖国经济腾飞、出口创纪录、“一带一路”倡议合作、高铁速度一日千里等新景象,有效树立学生的民族自尊心和自信心,并为祖国的美好未来贡献力量。唤起学生对祖国母亲的热爱之情,激发他们克服困难、奋勇向前,更加投入地参与思想政治学习。

总之,信息化时代推动了初中思想政治课教学工作的进步,学生成了思想政治课的主体。教师要积极探索和创新教学方法,深入了解学生的兴趣触发机制,为学生创设更好的思想政治教学情境,结合多种教学方法和手段,激发学生的学习热情,鼓励学生探究世界。教师应根据现阶段初中思想政治教学状况采取正确的教学模式,去激发、巩固并发展学生的学习兴趣,从而促进学生对初中思想政治教学乃至这个学科的兴趣,最终实现新时代背景下初中思想政治教育的改革目标,为教育事业的腾飞贡献力量。

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