杨春馥 杨栋梁 闵伟红

（吉林农业大学 吉林·长春 130000）

在建设创新型国家的时代背景下，作为知识传播以及人才培养的主要场地，高校的核心任务就是进行人才的培养。通过对创新型人才的培养，不仅能够全面的提升育人气氛，而且可以给国家创新型人才的正常供给创造有利的条件。而传统的人才培养模式已经不能满足现代化教育的需求，必须结合高校教育管理目标对人才培养模式进行改变。由此可见，对高校教育管理中人才培养模式的创新方法进行研究具有重要的意义。

1 高校教育管理中人才培养模式简析

在高校教育管理中，其人才培养模式主要指培养哪类人以及怎么进行培养的具体实施方案及构想。对于高校的人才培养模式而言，需要具体以下几个条件：满足社会对人才的具体需求、满足我国文化进步对人才的需求、符合人才自身的发展目标等。通过对人才培养模式进行创新，不仅能够促进学生的全面发展，而且可以提高教学的质量和效率。

2 高校教育管理中存在的主要问题分析

2.1 高校教育模式存在的问题

现阶段，由于社会的进步发展，使得高校教育模式发生了巨大的改变，逐渐的走向国际化，但是受到传统教育的影响，依然具有一定的问题，主要表现在：首先，在高校教育教学管理过程中，过于看重教材知识的讲解，却忽视了学生的全方面发展。因此，高校教育中要在理论知识讲解的过程中，以把大学生培养成为复合型人才为主要目标，从而推动社会的进步发展。加强引导学生将不同类型的知识进行融合，培养出全面的创新型人才，以满足社会的发展需求。其次，缺乏完善的培养政策。教师不能切实的实施相关的教育方针，且不能实时的更新教育策略，从而影响到教育质量的提高。最后，高校教育较为落后，不能紧跟时代发展的脚步，这使得学生在进入社会时不能找到满意的工作，不利于社会的进步发展。

2.2 人才培养存在的问题

现阶段，高校毕业生的数量持续的增加，但是创新型人才不能很好的满足社会的发展需要，影响原因主要包括：首先，高校大学生缺少创新意识，没有勇于尝试的精神和勇气。其次，由于传统的教育理念的影响，给人才培养创造了一个有利的学习环境，但是没有加强对学生创新能力的培养，再加上一些高校老师的教学方式过于传统化，缺少创新的教育方法，所以不利于创新人才的培养。

3 高校教育管理中人才培养模式的创新方法

3.1 科学化的教学管理方式

高校教育管理过程中，通过合理的教学管理方式能够提高教学效果，而科学化的管理模式主要是对人才培养方式进行创新。教学管理方式对其相关的内容有着重要的影响，直接影响到了教学质量和效率。例如，高校要积极的引导教师参加各种教学实践活动，从而推动科学化教学管理方式的开展。此外，教学管理工作同时会受到教育质量观念等因素的改变，所以教学管理工作同时对教学质量有着更加直接的影响。

科学化的教学管理方式主要包括几点内容：首先，课程管理，主要体现了课程编制的整个过程；教学过程的控制与监督工作，其中包括教学目标、具体的教学内容等等；其次，师资团队的管理，主要是科研工作、人事方面的工作等等；学生管理，其中包括招生工作、人才培养以及就业等方面的工作；另外，设备的管理，主要是对各种教学仪器、科研设备等进行管理；最后，校园文化管理，其中包括文化活动、文化建设等方面的工作。

3.2 建立完善的目标路径

首先，构建科学的培养目标体系。在高校教育管理中，通过建立科学的培养目标体系，有利于形成人才培养的坚实力量。在培养目标体系建立的过程中，必须合理的制定培养目标，确定好人才的全方面要求。同时要加强对目标的定位，实施基本目标、提高目标以及拓展性目标等等。此外，要保证目标的细化分类，从而完成目标的定位。在课程设置过程中，要对选修课和必修课进行区分，保证学生可以体会到人才培养的区别。

其次，加强课程实施的实效性。在人才培养过程中，需要不断的加强课程实施的有效性，这样才能凸显出创新人才培养课程建设的重要意义。具体来说，要以人格教育作为起点教育的主要内容，加强思想课程的建设，确保人才培养方案的有效实施。此外，加强专业课程的设计工作，把专业课程和专业素质当作人才培养的主要目标，让学生在掌握专业基础知识的前提下，能够拓展自身的专业素质。

3.3 创新教育理念

先进的教育理念不仅可以提升教学质量，而且有利于创新型人才的培养，因此，高校必须不断的创新教育理念，让学生认识到自身的潜力，提高自身的创新精神。首先，要保证教学策略的有效性，以学生的实际情况为基础，通过因材施教的教学模式，不断的提升教学质量。其次，要完善教学策略，传统的教育方式不仅不能提高教学质量，而且还会降低学生的积极性，不利于学生创新能力的培养，所以高校需要丰富教育方式，给学生提供多样化的教学体验。另外，要加强对学生的心理疏导和人文关怀，根据学生的实际情况，促进大学生的健康发展。最后，促进教育模式的国际化发展。在新时代背景下，必须实现与国际的交流才可以取得长久的进步，给教育模式带来更广阔的发展空间。由于受到传统教育方式的影响，教师没有充分的意识到学生能力培养的重要性，在竞争激烈的环境下，必须创新教育理念，以实现学生的个性化发展为目标，培养更多的优秀人才。

3.4 拓展人才培养的激励途径

首先，要实施创新性的激励措施。对于高校的教育管理工作而言，需要采用激励性方式。传统的方式只是给予学生物质方面或者荣誉奖励等，不能有效的激发出学生的动力。因此，在人才培养过程中，需要采用创新型的现代激励措施，表现出激励能量给学生带来的巨大推动力。可以采取团队激励、优秀个人成绩激励、个人特长激励等多个方面的激励方法，使得学生能够意识到全面发展的重要性，提高学生的专业素养。此外，高校可以积极开展演讲比赛、辩论赛、歌唱比赛等等活动，激发出学生的潜能。

其次，要实现激励和评估的有效融合。高校教育管理过程中，不仅要实施多样化的激励方法，还要在实践当中进行有效的评估。首先要建立有效的评估体系，让学生认识到自己的潜能和不足之处，以便完善自我。其次可以让学生之间进行互评，以便进一步认识到自己的不足之处，通过同学之间的沟通与交流，从而挖掘出自己的能力。

3.5 完善人才培养的运行方式

首先要提升学生的实践能力。在具体实践的过程中，不仅要将心理素质的培养融入到课程设计当中，还要引导学生利用辩证的思维方式来思考问题，从而强化自身的实践成果，提高自己的创造力。其次，充分的发挥出第二课程的作用。在多样化的创新实践当中，鼓励学生积极的参与各种实践活动，并且在第二课堂的设计当中，引导学生施展自身的兴趣，鼓励学生参与学科竞赛等等，从而获得更多的实践经验。

3.6 完善校企合作人才培养机制

完善校企合作人才培养机制，当今时代的发展理念就是创新协调，创新始终是事物发展进步的重要工具，所以为了改进高校和企业之间的合作关系以及人才培养模式，重要的事优化校企合作人才培养机制。建立科学的校企合作机制，充分发挥企业的联动作用，更加针对性和系统性的对高校人才进行培养，让学生有更多的机会实际应用理论知识，增强学生自身应用实践能力，同时结合学的理论教育和企业的实训教学，充分融合理论知识和实践活动，知识中有实际，实际中又蕴含知识。为了满足高校不同专业的人才培养，高校可以和不同企业建立校企合作关系，多元化满足人才的培养需求。为了有效并快速的培养人才，需要高校和企业之间开展多元化的合作领域，更加全面的培养人才。对于高校来说，应当培养的是更加优秀的人才，满足企业人才需求，分析目前人才综合素养，找出人才不足之处，并根据企业未来人才需求，选择更加针对性的合作和培养，高校培养人才就是为了让人才能够适应未来工作发展需要，让人才能够更加容易的贴合工作，减少不必要的企业培训时间。高校还可以邀请企业在职人员来学校进行教学，将更加准确的企业专业知识传授给学生，让校企合作更具针对性，进一步优化校企合作机制。

4 总结

本文通过对高校教育管理中人才培养模式的创新方法的研究，使我们了解到了，在新时代的教育背景下，对高校教育管理中人才培养模式进行创新不仅是高校的核心任务，而且能够使得高校富有生命力，促进学生的全面发展。针对目前高校教育管理中存在的主要问题，必须不断的创新人才培养模式，采用科学化的教学管理方式，建立完善的目标路径以及人才培养的运行方式，创新教育理念，拓展人才培养的激励途径，从而提高高校人才培养的质量和效率。