曾 溪

（广州城建职业学院 广东·广州 510925）

0 引言

在我国浩瀚的历史长河中，积淀了深厚的传统文化，为人类的精神文明建设做出了巨大贡献。在各国文化交流日益密切的今天，各种思想文化激烈碰撞，如何做到文化自信值得每个人深思。高校是文化传播和思想交流最频繁的地方，如何在信息化高速发展的今天，不受外来文化的侵袭做到文化自信，是考验高校和每一个学子的问题。经典名著是无数先辈呕心沥血创作的文化瑰宝，是人类文明发展的艺术结晶。在人心浮躁的今天，如何沉下心来，感受经典名著的魅力，不能只靠学生的自觉，高校应该注重经典阅读的推广工作，提升学生的阅读兴趣。

1 高校推广经典阅读的意义

1.1 提升学生知识水平和自身素养

高校是教授知识培育人才的地方，学生在学习自生专业知识和技能的同时，还需要丰富自身的知识储备，提升文化素养。在阅读经典的过程中，学生的阅读能力、理解能力会得到提升。通过经典阅读，学生在提升自身文化水平的同时，经典名著会潜移默化地影响着其思想和行为，学生语言表达能力、人际沟通能力以及人格气质等方面都会有着较大提升。通过经典名著，阅读者和作者进行了心灵上的沟通，作者的思维方式、思想方法、价值导向都会影响着读者，为其世界观、人生观、价值观的树立具有较高的引导作用。

1.2 培养良好的学习氛围

在经历了高中时期的高强度学习之后，高校学子的压力得到释放，在高校宽松的管理制度下，其学习的自觉性和主动性会逐渐降低。尤其是在经济快速发展的今天，人心浮躁，很少有人能够静下心来学习。经典阅读不同于一般的浅阅读，是需要阅读者投入精力，集中思想去做的事，通过阅读经典，不仅可以增加学生的知识和见解，也在无形中提升了学生的专注力。高校的学习氛围一定程度上决定了该校的教育水平，良好的学习氛围可以让校园充满人文气息，是高校综合实力的重要体现。

1.3 传承和发扬传统文化

中华民族有着辉煌灿烂的传统文化，是中华民族数千年屹立不倒的精神支柱，经典名著作为传统文化的艺术载体，见证了中华民族的兴衰往复。作为新时代的弄潮儿，高校学生应该主动学习优秀传统文化，扛起文化传承和创新的大旗。当今世界，信息化高速发展，文化交流日益密切，各种文化在激烈碰撞，各类快餐文化和流行文化受到了高校学子的青睐，传统文化的继承和发展受到了严峻考验。推广经典阅读，可以让学生感受传统文化的魅力，让传统文化在新时期更好的发展壮大。

1.4 提升文化软实力

进入21世纪，文化软实力在国际社会中的地位逐渐凸显，在提升民族自豪感，扩大国际影响力，提升国家综合和实力方面有着巨大作用。高校是对外交流的窗口，对中外学术文化交流起到了重要作用。可以通过中外文化交流活动将中国经典文化推向世界，增加其他国家对中国文化的了解，提升国际影响力。经典名著无论多么优秀，如果只是存放在书架上，那么它的价值便得不到充分体现，只有在推广学习中为其赋予新的时代烙印，才能让它们迸发生机。大学生要自觉养成经典阅读的好习惯，积极参与学校组织的经典阅读活动，为我国文化建设添砖加瓦。

2 高校经典阅读发展现状

2.1 书籍少，环境差

随着科技的进步，大量的纸质书籍被电子书籍取代。高校的图书馆普遍存在书籍更新慢、更新量少的情况，经典阅读不同于普通书籍的阅读，其纸质化阅读方式难以被取代。高校经典书籍存量少、更新慢会严重影响学生阅读经典的兴趣，影响经典阅读发展。此外好的阅读环境是影响经典阅读质量的重要因素，部分高校图书阅览室光线不足，设备损坏，以及松散的管理都会让经典阅读地质量大打折扣。

2.2 学生对经典阅读兴趣不高

随着流行文化和快餐式阅读的兴起，大学生更加喜欢这种新颖有趣，引人入胜的内容，也更加倾向于这种轻松愉悦的阅读方式。相较于简单易懂的流行文学，传统经典名著大多晦涩难懂，虽极具价值却很难消化。此外，随着计算机和手机的普及，人们的阅读习惯逐渐转变，传统的纸质化阅读正在被电子阅读替代。经典名著因其受众和版权关系，在电子化的转变工作中进展缓慢。难以适应时代发展，就很难吸引学生阅读。经典著作应该适应时代需求，转变其阅读形式，加大推广宣传力度，以吸引更多地关注，提升学生阅读兴趣。

2.3 学生对经典阅读认知不足

随着信息化高速发展，今天的阅读逐渐向碎片化转变，我们浅尝辄止，达到自己的目的便可以了，沉浸式阅读逐渐减少。经典名著往往具有较高的人生哲理，浅阅读无法挖掘出其艺术价值，也就失去了阅读的意义。近年来，随着就业压力的增加，各行各业开始出现了内卷化现象，为了寻求稳定的工作，大学生考研、考公、考证现象日益明显，这就导致了以兴趣爱好为前提的阅读逐渐减少，阅读的功利化日趋严重。如何转变对经典阅读地认知，养成端正的经典阅读理念，是值得学校和学生共同努力的。

2.4 高校经典阅读推广工作滞后

高校是培养祖国未来发展人才的地方，如何提高学生质量不仅关乎学校声誉，更关乎祖国的未来发展。高校的管理工作应该围绕学生的成长来展开。在经典阅读推广方面，大多数学校并不重视，既没有相关阅读要求，也没有宣传教育。固然，宽松的管理模式可以培养学生的独立性，但是如果缺乏必要的引导，那么学生就可能会向错误的方向发展。高校应该自觉担起推广经典阅读的担子，加强宣传引导，做好本职工作。

3 文化自信视域下高校推广经典阅读的策略

3.1 丰富经典书籍，改善阅读环境

丰富完整的经典名著储量是高校推广经典阅读工作的基础，决定了经典阅读工作的成功与否。高校应该不断完善自身书籍种类，了解名著更新动向，主动替换更新。经典名著地丰富不能只注重量地堆积，更要把控好质，不能滥竽充数。此外，要建立好与学生沟通的渠道，了解学生名著阅读需要，及时反馈学生诉求，为学生提供丰富的阅读选择。高校图书馆作为书记存储的主要部门，要建立合理的借阅制度，增强自身整理和检索能力，实时提供各类书籍的借阅信息，方便学生查询。对经典名著地储量进行丰富，不仅能够为学生提供更多地选择，经典阅读是一种深度阅读，需要阅读者静下心来，良好的阅读环境是必不可少的。高校应该提供满足学生需要的阅读环境，营造光线充足，设施完善，安静的阅读环境，在人员管理上要选取专业的图书管理人员，能够及时地解决学生需求。在学习氛围上也要努力营造，图书馆和阅览室要提醒学生注意安静，不要喧哗和四处跑动，打扰他人阅读。好的阅读环境需要学生老师和工作者共同努力，一起创造。

3.2 提升学生阅读兴趣

当代大学生人文素养普遍不高，如何提升学生文学素养，培养文学气质浓厚的当代大学生，就要从培养学生阅读兴趣，养成阅读经典的好习惯抓起。高校工作者应该加强引导宣传，联合学生组织定期举办读书月和经典专题阅读活动，提升学生阅读兴趣。要积极采用现代化的宣传方式，利用公众号、自媒体等手段宣传经典阅读的意义，引导学生阅读经典。经典阅读对人们的影响是潜移默化的，只有养成阅读兴趣，长此以往才能极大地提升学生的人文素养。兴趣是最好的老师，名著经典包罗万象，涵盖了方方面面地知识和哲理，学生应该广泛阅读，发现自身兴趣方向，在确定了自己的兴趣方向后着重学习。高校应该积极宣传适合学生阅读的优秀的经典，推荐给学生，让其有更多地选择，更好的培养经典阅读兴趣。

3.3 转变学生经典阅读理念

经典著作作为中外文化的艺术结晶，是人类思想文明的高度体现。经典名著对人的影响是潜移默化的，我们不能用功利性的眼光去看待它，阅读经典可能不会立刻对自己的学习工作产生助力，但是它对我们的思维方式和为人处世都有着深远的影响。经典名著因为时代久远，阅读起来可能会比较困难，但是通过学习探讨，我们不仅可以读懂经典，在无形中也会增强自身的阅读能力和思考能力，无形中提升自己的综合能力。高校在日常工作中要注意对经典阅读的宣传，推荐有些的经典作品，组织专题阅读活动，开设相关兴趣课程，让学生切实感受到经典著作的独特魅力，从而转变其对经典阅读的错误看法，养成经典阅读的好习惯。理念的转变是一个漫长的过程，只有高校和广大学子共同努力，才能更快更好地形成正确的经典阅读理念。

3.4 制定推广经典阅读的相关制度

学生经典阅读兴趣不高，阅读能力不足，不光是学生自身的问题，学校相关工作缺乏也是影响学生经典阅读的重要原因。一直以来，经典阅读长期滞后于对学生文化素养提升的需要，学校不重视，学生没动力，导致学生文学素养越来越低。高校应积极制定能够促进经典阅读推广的相关制度，制定学生阅读经典的标准，加强对推广宣传人员的目标制定和绩效考核，积极学习国内外相关管理经验，结合本校实际状况。只有将推广工作具体化，制度化，才能够引起学生和相关工作人员的重视。学生阅读经典关乎其文化素养和精神文明建设，是高校管理工作的主要内容，一定要引起重视，真抓实干，做好制度制定和实施工作。

4 结束语

经典阅读是影响人一生的学习活动，高校作为培养人才的地方。在文化自信的时代背景下，高校应当积极地把文化自信融入到经典阅读的推广工作中去。在经典阅读推广活动中，学生应该积极参与，响应学校的号召，培养阅读兴趣，脚踏实地，努力提高自身文化素养。老师要积极鼓励引导学生参与到经典阅读的活动中来，与此同时也要不断学习经典，提升鉴赏能力，为学生答疑解惑。学校领导，要积极做好本职工作，在基础设施和活动组织上要时刻注意学生诉求，想方设法为学生提供更好的阅读环境。总之，经典阅读的推广需要各方的共同努力，只有这样才能更好地推动经典阅读推广工作，提升文化自信。