文 顾晓燕

近年来，随着社会教育意识的增强，安全教育在幼儿教育中的比重逐渐上升。越来越多的幼教专家意识到，在幼儿教育的过程中，必须将安全教育摆在首要位置。通过实践，我园以绘本阅读的方式对小班幼儿开展了安全教育，取得了良好的教育效果。实践证明，绘本在提升幼儿安全意识方面具有十分重要的作用。

一、安全教育所涵盖的基本内容

对小班幼儿来说，安全教育的内容十分广泛，交通安全、用药安全、饮食安全、游戏安全等都是幼儿安全教育的重要内容。因此，渗透安全教育成为现代幼儿教育的重要任务之一。利用幼儿绘本阅读开展安全教育，无疑是一种绝佳的方式。这就需要教师在教学过程中积极转变思想，充分挖掘适合幼儿学习，便于幼儿理解的安全教育素材，利用绘本对幼儿开展结合实际的安全教育，从而切实保障小班幼儿的安全。

二、绘本阅读渗透安全教育的途径

在园所的积极推动下，教师们积极寻找适合小班幼儿的安全教育绘本，如《幼儿安全百科绘本故事丛书》《妈妈请不要为我担心》等，有意识地引导小班幼儿阅读这些安全教育主题的绘本，从而对幼儿进行有效的安全教育指导。如《妈妈请不要为我担心》中就以讲故事的形式渗透了安全教育，绘本中对低龄幼儿在生活中可能遇到的危险事件进行了模拟，并且在处理危险事件方面采用了“老师提问、孩子回答”这种简单、直接的方式。这不仅能够将危险事件的解决方式展示在幼儿面前，还通过教师和幼儿的角色扮演，加强了教师与幼儿之间的沟通与交流，为更多、更有效的安全教育提供了可能。同时，这本绘本中还增加了“爸爸妈妈一起练”的版块，让爸爸妈妈可以在家中对幼儿开展相关的安全模拟教育，更好地加强了家园共育，有效提高了小班幼儿的安全意识。

小班幼儿对绘本阅读有着浓厚的兴趣，他们阅读过的绘本中也包含了许多关于安全教育的内容，只是缺少了教师和家长的有效引导。因此，教师要及时做好家园调查，让家长梳理出幼儿读过哪些与安全教育相关的绘本，这些优秀的绘本中蕴含着哪些安全教育内容，从而有效地指导幼儿在绘本阅读的过程中学习安全知识。例如，我们了解到大多数小班幼儿都读过经典绘本《我的爸爸叫焦尼》，这个绘本讲述了一个单亲父亲为了见分别很久的儿子，跋山涉水地从远方回来的故事。故事的最后，父亲和儿子有了一次珍贵而温馨的会面，体现了父子之间的亲情。阅读这本绘本时，大多数幼儿的关注点都聚集在父子见面后，父子一起去吃美食、看电影以及去图书馆等情节上。由于绘本画面描绘得非常细致，小班幼儿会陶醉在故事里的每一次吃和玩中，我们可以利用绘本中所蕴含的饮食安全素材、交通安全素材等内容，对幼儿进行相关的安全教育。

三、绘本阅读渗透安全教育的建议

作为幼儿园小班教师，我们深刻地了解绘本对幼儿安全教育的重要作用，但为了强化小班幼儿对安全教育的认识和理解，我们还需要开展丰富多彩的安全教育活动。在实际教学中，我们发现绘本中的很多内容都可以转化为实实在在的教学实践，如我们可以让幼儿模仿安全教育绘本中的某个片段，或者是采取角色扮演等方式，让绘本阅读更加灵活。将绘本阅读转变为幼儿的亲身体验，更加有利于幼儿将安全教育知识与实践相结合，从而提高小班幼儿安全教育的效果。又如，我们可以在组织郊游时，指导幼儿对户外活动中可能发生的危险进行预测，并且提出相关的预防措施和解决方案等。在日常教学的过程中，尤其是在组织游戏时，指定一名幼儿或者是几名幼儿为“安全指导员”，将幼儿在绘本阅读中学习到的安全知识应用到实践中，告诉幼儿什么能做，什么不能做，发生危险时要如何应对等，从而切实提高安全教育的效果。

作为一名幼儿教师，我们深知幼儿安全教育是现代幼儿教育中的关键点。在开展绘本阅读的过程中，我们一定要有意识地渗透幼儿安全教育知识，切实提高小班幼儿的安全意识，为幼儿的健康成长保驾护航。