薛庆裕

摘 要：随着素质教育与新课程改革的深入推进，人们越来越注重孩子的全面发展，不再是将目光只放在孩子的学习成绩上，更是将目光放在了孩子的全面发展上。在此背景下，教育教学也为适应素质教育的要求更加注重对学生的全面培养，在教育教学中将音体美的教育重视起来。小学美术教学作为培养学生审美观念，促进学生全面发展的重要课程在小学的教育中是十分重要的，在小学美术教育中，其教育形式是多样的，纸版画教学就是美术教学形式之一。本文针对纸版画的教学特色探讨了应如何利用纸版画的教学提升学生的审美观念促进学生的全面发展。

关键词：小学美术 纸版画教学

在目前素质教育与新课程改革的背景下，教育教学都做出了一定的改革，在教育教学中不再只注重对学生科学文化知识的学习，而是立足于学生全面发展的角度来进行教学。为促进学生的全面发展，在教学中改变了之前只重视文化课学习的情况，将音体美的教学重视起来。在小学美术的教学中也已经打破了之前传统教学模式的束缚，在教学中不再只对学生进行绘画知识与绘画技巧的传授，而是将学生的审美能力和创作能力作为教学重点[1]。小学美术也以更为多样化的教学形式呈现在人们的眼前，其中较为具有特色的就是纸版画的教学形式。纸版画有着独特的创作手法和较大的艺术魅力，在小学美术的教学中教师利用纸版画自身的独特魅力和形式促使小学生对艺术有更深的理解，促进学生的全面发展。

一、小学美术教育中纸版画的教学特色

1.纸版画的制作方法

纸版画是一种结合绘画与手工的绘画形式，它的创作手法较为奇特新颖，它既不是素描也不是单纯的色彩，它既考验了学生对绘画技巧的掌握更考验了学生的创造能力，所以在小学美术的课堂上纸版画的教学始终受教师与学生的喜爱。纸版画的创作手法是十分丰富多样的，在纸版画的板材选择上，教师多会让学生选择比较厚的纸板进行创作，因为厚纸板相对来说更易切割和上色，可以在制作过程中对其进行自由切割组合。而教师在制作纸版画时多会利用美工刀在纸板上刻画出肌理而后再进行切割、上色、拼接，这样一来，制作出来的纸版画会有一定肌理的呈现，更加具有层次感[1]。

2.纸版画的表现形式

纸版画的表现形式也是多样的，儿童纸版画也是纸版画的其中一种表现形式，儿童纸版画不同于其他的纸版画对纸板有一定的要求，儿童纸版画对纸板的要求并不高，它可以利用各种各样的纸板进行创作。在儿童纸版画制作时学生可以采用自己喜欢的方式进行创作，比如捏、剪、贴、撕等方式。儿童纸版画的底稿是可以重复印刷使用的，可以让学生利用同一底稿创作出不同感觉的作品。而且纸版画的取材是十分便利的，可以在日常的生活中进行取材，这有利于学生将创作与生活相结合，真正明白艺术来源于生活的含义。在儿童纸版画的创作中注重的不是学生创作的成果而是要让学生享受制作的过程，从而对纸版画乃至美术创作有一个更深的认识。

3.儿童纸版画的作用与意义

在小学美术的课堂上，儿童纸版画对美术教学有着重要的意义，纸版画教学可以促使学生将美术创作与手工创作相结合，不仅锻炼了学生的动手能力还培养了学生的创作能力。纸版画的创作形式丰富多样，可以在课堂上充分吸引学生的學习兴趣，让学生由被动学习转变成主动学习，促使学生主观能动性的发挥。教师通过讲授更多的纸版画创作知识，丰富了学生的知识拓展了学生的视野，让学生对美术有了更深层次的理解。让学生在美术的学习中感受艺术的魅力，促进学生艺术素养的提升。

二、小学美术教育中纸版画的教学手段

1.采用分解流程来降低制作难度

在小学纸版画的教学中教师应采用学生感兴趣的教学手法进行教学，发挥纸版画在小学美术中的教学优势。想让学生对纸版画产生浓厚的兴趣教师应降低纸版画的制作难度，让每一个学生都能参与到纸版画的制作中来。教师在纸版画教学过程中要对纸版画的制作流程进行分解教学，让学生掌握制作的每一个步骤，通过制作流程的分解让每一个步骤都变得有趣且简单。教师在进行过程分解的教学时可以将每一个环节都进行细致的讲解和分析，有助于学生的记忆与实践，教师还可以对制作过程的重点和难点进行着重讲解，有利于学生进行独立的创作。纸版画制作过程中的难度是纸版画教学中的突出问题，也是小学生在学习过程中的主要问题，所以解决这一问题是促进纸版画教学效率提升的重要方式。

2.采用第二课堂活动来补充课堂教学

在纸版画的教学中很多的素材与形式都是以现实生活为原型的，不仅仅纸版画是如此，任何的艺术都是来源于生活却又高于生活的，因此在进行纸版画的教学时教师不能将课堂作为教学的唯一场所，而是应该为学生拓展第二课堂。所谓第二课堂就是让学生除了在课堂上进行学习之外，还要让学生将生活作为另一个学习的场所，在生活中积极寻找和积累创作素材。在教学中教师还应将实际生活中的内容引入课堂之中，拉近课堂与生活之间的距离。除此之外教师还可以让学生利用课下时间与家长共同进行创作，让学生在生活中感受艺术。

3.采用各种手段来丰富课堂教学

随着科技的不断进步，人们对与科技的使用愈加广泛，近几年人们将多媒体科技运用到了教育教学之中，多媒体教学不仅丰富了课堂的教学还营造了良好的课堂气氛。在小学纸版画的教学中也应适当地加入多媒体的教学手段，通过多媒体教学来提升学生对纸版画的学习兴趣，激发学生对纸版画的求知欲望，提升纸版画课堂的教学效率。教师在课堂上可以利用多媒体为学生播放相关视频，让学生通过视频进行纸版画的学习，动态的视频教学必然会提升学生的学习效率。教师还可以通过网络资源拓展学生的美术知识，开拓学生的艺术眼界，对促进学生艺术素养的提升有着重要意义。

结语

在素质教育与新课程改革的时代背景下，人们越来越重视孩子的全面发展，在教育教学中对音体美的教学重视起来。小学美术作为培养学生审美观念和艺术欣赏的重要学科在促进学生的全面发展中有重要作用。在小学美术的教学中教师利用纸版画的独特形式来进行小学美术的教学，它受到了广大小学生的喜爱，促使学生对小学美术的学习产生浓厚的兴趣。因此，教师要利用好纸版画教学，通过降低制作难度、采用第二课堂、多种手段教学等方式来促进学生对纸版画的学习，致力于提升学生的艺术欣赏能力和艺术创作能力，以促进学生的全面发展。

参考文献

[1]李梦航.版画在小学美术教学中的现状与思考[J].美术教育研究，2017（18）：150.