杨仁伟

(黔东南广播电视大学 凯里 556000)

广播电视大学开放教育由四级办学构架体系组成，国家开放大学(原中央广播电视大学)为第一层级，各省级广播电视大学为第二层级，各地州市级广播电视大学为第三层级，各地州、市下辖县级广播电视大学工作站为第四层级，黔东南广播电视大学(简称黔东南电大)属于第三层级。随着成人开放教育生源的减少，黔东南电大向多元化办学转型，增加了中等职业教育的日常教学和社区教育的非学历培训，在计算机教室使用上，提出了更高的要求。黔东南电大由于各种主观、客观上的原因，基础建设不够，计算机教室的硬件、软件投入不足，组织教学、培训和无纸化考试，存在一定的困难。

一、传统计算机教室存在的问题

黔东南电大共拥有四间计算机教室，在日常使用中，离不开维护人员的管理。维护人员的日常维护主要是计算机软件安装、更新，处理计算机不能正常工作等。在管理过程中，存在以下几点问题。

(一)软件更新困难

四间计算机教室建成时间不一致，每间教室的计算机品牌、型号、硬件、网络环境各不相同，教室与教室间的计算机不能使用网络同传工具或者其它第三方系统克隆工具，因此，四间教室的软件安装、更新，必须分批进行。

(二)日常维护工作量大

随着计算机使用年限的增加，出现故障的几率也会增大。在计算机故障处理上，较为依赖品牌计算机提供的硬盘保护系统，该系统能快速对计算机系统进行恢复，但是随着计算机的普及，部分学生计算机操作能力较强，能够比较轻松的利用操作系统分区软件破坏硬盘保护系统，硬盘保护系统被破坏后需要消耗更长的时间才能恢复系统。

(三)使用场景切换困难

教学、培训和无纸化考试所需的计算机环境各不相同，尤其是每种无纸化考试客户端对计算机的操作系统、浏览器、软件的要求也不一样。但是计算机教室有限，一个教室同时安装几种不同类型的考试软件，时常会出现不同类型考试软件冲突的情况，现阶段的做法只能是尽量将不冲突的软件安装一个系统上，供多个场景使用。

黔东南电大每个学期在教学、培训和无纸化考试前，需要维护人员提前一至两天进行软件环境调试和维护，花费较多精力才能完成该项工作。了解云桌面技术后，发现该技术能解决黔东南电大在教学、培训和无纸化考试上的难题。

二、云桌面技术在计算机教室中的实践应用

(一)云桌面技术介绍

云桌面是利用虚拟化技术在服务器端或数据中心构建云计算平台，实现与用户PC桌面一致的虚拟桌面及应用，让终端用户使用他们想使用的任何设备[1]。

现在市场上比较成熟的云桌面技术大致有四种模式，一是VDI(Virtual Desktop Infrastructure)虚拟桌面基础架构；二是RDS(Remote Desktop Services)远程桌面服务；三是IDV(Intelligent Desktop Virtualization)智能桌面虚拟化架构；四是VOI(Virtual Operating system Infrastructure)虚拟操作系统基础架构。①

IDV模式，最早由Intel公司提出来的技术框架。与其他模式相比，该模式更加符合学校的考试环境，在一些比较极端的状况发生时，能满足考试环境所需的要求。IDV模式，具有三个技术特点。

1.分布式计算、集中管理

IDV模式与我们熟知的计算机传统的虚拟化技术不太一样，传统的虚拟化技术主要把计算机服务器的计算、存储资源池化，按用户所需统筹安排，对服务器要求高。IDV模式就是让虚拟桌面在终端上运行，终端和普通计算机一样是拥有计算机硬件的。在终端硬件和虚拟桌面之间增加了虚拟化层，把服务器解放出来，让计算机服务器只专注于管理，把用户身份、外设策略、软件分发等通过虚拟化层轻松实现。

历来翻译界对翻译标准看法不一，但总体来说都是围绕“忠实”这个概念，然而还有诸如直译还是意译，异化还是归化，接近源语还是译入语等等。在翻译过程中，势必要经历诸多过程，对源语文本的分析，对翻译策略的选择，对目的语文本的加工，每一过程都和权变息息相关。

2.网络依赖程度低

传统虚拟化技术主要将计算机服务器提供的运行桌面压缩后，依赖网络传输到终端上解码显示，运行的重型软件越多，带宽占用越大，用户的体验就越差，和假期出行的高速公路差不多，非常拥堵。如果终端与服务器之间产生网络故障，终端将不可用。

IDV模式只是首次部署下发系统镜像时占用带宽较大，之后是运行在本地终端上的，和服务器的通讯只需要很少的带宽即可。即使在终端与服务器产生网络故障，终端也可以继续运行。

3.系统镜像更新速度快

在IDV模式下，BT(BitTorrent)技术和增量更新技术的应用，大大的减少了系统镜像的分发时间。在首次部署时，按照传统的FTP、HTTP下载方式，服务器的带宽压力将会很大，会出现下载速度很慢甚至出现服务器宕机的现象。采用分布式BT技术后，镜像文件会被分割为多块文件，当所有块文件被下载完后，整个镜像也就下载完成，每台终端都能从服务器或其他终端进行下载，终端越多下载速度也就越快。在还原模式下，当服务器上保存的镜像有更新时，终端会把本地镜像与服务器镜像进行比对，如果有差异，则只更新差异部分，不用下载整个镜像，使得更新速度加快。

(二)云桌面技术应用实践

2018年，黔东南电大引入云计算机教室，采用锐捷公司提供的云桌面技术对四间传统计算机教室进行改造和升级。

1.建设成本不高

2016年，建设1间60台学生机的传统计算机教室所需的费用大概是26万元，2018年，新建1间60台学生机、1台云桌面管理服务器的云桌面计算机教室所需的费用大概是30万元，减去3万元服务器的价格，1间云桌面计算机教室和传统计算机教室的建设成本没有明显差别。

2.日常维护简便

传统计算机教室通过网络同传工具，重新安装操作系统或者软件日常更新维护，所需的时间大概是30-120分钟，如果计算机年限较长，更新的内容较多，所花的时间还会倍增。云桌面计算机教室的日常更新维护，操作简单，只需要大约10分钟的时间即可更新或恢复到一个干净可使用的状态，避免一些病毒攻击、学生误操作等引起的软件故障。

3.满足不同使用场景

云桌面计算机教室可以在管理服务器上提前安装多个系统镜像，常见的windows10、windows7、windows XP、Linux等操作系统均可同时安装，针对不同的使用场景定制安装所需的环境，解决黔东南电大教学、培训和无纸化考试等问题。例如，黔东南电大本科学生的“计算机应用基础(本)”课程所需的考试环境是widnows10操作系统和微软office 2016版本的软件，期末课改机考科目的考试环境要求是windows7的32位操作系统。我们提前按照考试环境要求，为每一个考试场景进行系统安装，轻松切换考试场景，避免了传统计算机教室重复安装使用造成的软件环境破坏。

(三)实际应用的不足之处

云桌面计算机教室在黔东南电大实际使用中也存在一些小的不足，归纳起来有以下几点。

1.在适用于考试场景的非还原模式下，在实际考试中如果出现某台终端需要进行系统或软件方面的还原，是无法进行单台处理的，必须要整个机房同时进行。如果在考试中出现这种情况，相当于该终端无法及时恢复，对考试会有一定的影响。

2.计算机数据是存储在终端，安全性相对脆弱，在一些对数据安全性较高的使用场景下，该模式可能无法胜任。

3.对终端的性能、可靠性有依赖，想要获取高性能就需要高的硬件配置，这对终端硬件的质量、稳定性提出了高要求。否则一旦终端出现故障，所花费处理的时间比传统计算机更长。

三、结语

云桌面计算机教室，适用于黔东南电大的教学、培训和无纸化考试，减轻了黔东南电大计算机教室维护人员的日常管理工作量。虽然在实际使用中也有不足的地方，但是随着技术的革新，相信在不远的将来，传统计算机教室、学校教师日常办公应用的计算机，都会逐渐被技术日趋成熟、统一管理维护方便的云桌面计算机所替代。

注释

①参见百度百科“云桌面”。