吕少君

[摘   要]隨着素质教育的不断推进，剪纸课程的教育价值和发展前景逐步被人们所重视。陇中剪纸课程教学在甘肃定西刚起步，它完全可以融合当地特色资源发展成校本课程，这是一次具有前瞻性的探索。文章为解决陇中剪纸教学中存在的问题提供科学的理论指导，对如何构建陇中剪纸教学体系加以思考，希望能更好地促进陇中剪纸资源的开发利用。

[关键词]陇中剪纸;审美情趣;创造能力;道德观念;地方情怀

[中图分类号]    G633.95        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2019）33-0036-02

剪纸是一种较为生活化且富有鲜明个性的民间艺术，它集审美与多种寓意于一身，充分体现了勤劳智慧的劳动人民对美好生活的祝福和向往，更是中华民族的智慧结晶和宝贵遗产。陇中剪纸作品在造型上显得相对质朴，因而颇受大家欢迎。陇中剪纸活动具有特殊性，能让学生回归大自然，实实在在地感受纸张变化的魅力，同时释放情感，体验美好与幸福。

从总体上来讲，中国的剪纸，一般分为北方派和南方派。北方派剪纸的特征一般是质朴粗犷、内涵丰富，甘肃剪纸是北方剪纸的重要代表之一。甘肃剪纸又细分为河西剪纸、陇中剪纸、陇东剪纸和以甘南为代表的少数民族剪纸。源远流长的陇中剪纸犹如陇中地区民间文化的化石，陇中剪纸厚重的历史积淀为陇中剪纸课程教学的发展提供了丰厚的土壤。陇中地区剪纸资源丰富，特色明显，有较强的区域性，把这一具有浓郁特色的地方文化资源引进学校，可以更好地体现定西当地的特色文化。剪纸教学是培养中学生综合能力的有效手段，学生在动手动脑的同时，能感受到剪纸艺术的魅力，进而培养创新能力，也能让他们在传承传统文化的同时增强认同感。中国民协副主席张锠曾经在一次民俗研讨会上说过：“要传承民间传统手艺，就应该从中小学生入手。……承继民族精神应从娃娃抓起。”因此，我们可以说在中学开设陇中剪纸课程，无论是在德育方面还是在实践方面都有着重要意义。

如何开发与学生生活相融合的教学内容，设计符合学生认知特点，促使学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，使学生的学习能力得到全面发展的剪纸教学就成为中学美术教师必须要面对的一个现实问题。

2008年7月，定西市被中华民族文化促进会剪纸艺术委员会命名为“中国剪纸艺术之乡”“中华剪纸艺术传承基地”“中华剪纸艺术创作基地”，而福台中学在2017年4月被评为“甘肃省普通高中特色实验学校”，那么两者势必在剪纸上会有很好的契合点。我们开始思考剪纸在高中美术教学中的地位以及如何将陇中剪纸引入课堂的问题。我们觉得，应该让越来越多的高中生了解并掌握陇中剪纸。我校在2015年成立了剪纸社团，每周二、三的课外活动时间有美术教师教给社团成员基本的剪纸技法。通过走访陇中剪纸传承人景爱琴女士，让学生感受到陇中剪纸深厚的文化底蕴。2016年成功举办了福台中学第一届剪纸演说及作品秀大赛，通过比赛让更多的学生对剪纸有了进一步的认识。学生的剪纸作品多次在甘肃省中小学生艺术展演活动中获奖。

一、陇中剪纸艺术教学有利于培养学生的审美情趣

关于审美教育情趣，是指学生通过美术教育活动受到真、善、美的感染和熏陶，让受教育者思想上受到潜移默化的影响，道德得到提升，智慧得到发挥。通过润物细无声般的影响，使学生有正确的认识，树立正确的人生观与价值观，这点在高中美术教学中尤为重要。只有让学生对陇中剪纸教学产生审美认同，他们才会去欣赏，这是欣赏的开端，也是提升学生审美素养的真正开始。比如在教学中，引导学生从表现内容和形式美感等方面对不同风格的剪纸类型作品进行赏析，展开对比、想象，去发现陇中剪纸作品质朴、简洁、活泼的艺术特征，鼓励学生大胆实践，让学生亲身去体会剪纸作品的艺术魅力，从而懂得剪纸的艺术处理手法，进而增长知识、开阔视野、陶冶情操。

二、陇中剪纸艺术教学有利于培养学生的创造能力

教育部综合实践负责人郭元祥教授在《能力从这里生根》一序中提到“综合实践活动课程具有比较突出的能力目标取向，特别注重发展学生的创新精神与实践能力”，这也是中学剪纸教学中特别强调和重视的。

美术教育主要是通过强烈的感染力吸引学生主动学习，注重培养学生的实践能力，使学生学会收集整理相关资料，逐步具有自主收集信息、处理信息的能力，进而提升学生的美术素养，使学生能够更好地适应现代社会的变化。

陇中民间剪纸艺术作品大多是由民间艺术家所创作的，它是陇中地区劳动人民表现美、创造美的重要形式。这些民间艺术家大多没有进行过系统的美术理论学习，所以其作品并没有太强的规范性，大多具有很大的随意性。这种古朴生动、强烈自由的艺术风格给了学生较大的创作思维空间。在陇中剪纸教学中很重要的一个目标就是培养学生的独创性， 鼓励学生大胆创新，通过合理的想象、大胆的夸张，创作出一幅幅个性鲜明的剪纸作品，“以古人之规矩，开自己之生面”，实现陇中剪纸艺术的创造性转化和创新性发展。

三、陇中剪纸艺术教学有利于培养学生的道德观念

道德传统是中华民族走向复兴的根基，是建设社会主义的源头活水。剪纸艺术蕴含着中国传统道德文化的行为准则与价值观念，是展现传承道德文化的重要艺术形式，反映了追求至善、至孝、至美、至真的民族精神。陇中剪纸常借用竹、荷、蝠、鹿等动植物的谐音“祝”“和”“福”“禄”，来表达人们美好的祝福和理想，多样化的内容无不透露出修身、齐家的传统价值观念。陇中剪纸也善于借助小说戏曲人物传达勤俭廉政、忠孝仁义、敦实宽厚的传统道德观念。

每逢诞生、婚嫁、寿庆、丧葬等节庆民俗，陇中剪纸都会剪出各种象征吉祥喜庆的图案，用来装饰门窗或放置物品，以此来增加祥瑞气氛。常见的剪纸品种有窗花、墙花、门笺、灯花、祭祀花等，可以应用于不同的民俗场景之中。其彰显了陇中传统文化的精髓，生动地向学生传达了中华民族的传统美德，具有教化作用，使学生在欣赏、制作的同时受到中华文明与传统道德的熏陶，并且能够更直观地了解中华文明。

四、陇中剪纸艺术教学有利于培养学生的地方情怀

陇中剪纸来自民间，其创作主题与我们的日常生活紧密相连，具有浓厚的乡土气息，与家乡的文化、历史、社会的发展紧密相连。在陇中剪纸艺术的学习过程中，学生的民族自信心和对家乡的归属感大大增强，有利于培养学生爱国爱家的情感，更有利于学生对中华文明进行传承与发扬。在陇中剪纸课程教学中，应让学生明确保护和传承陇中剪纸的重要性，让他们自觉行动起来，发展和传承陇中民间剪纸艺术。

[  参   考   文   献  ]

[1]  赫伯特·里德.通过艺术的教育 [M] .长沙：湖南美术出版社，1993.

[2]  胡建军.定西剪纸集成[M] .兰州：甘肃文化出版社，2017.

（责任编辑 柳  紫）