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高职学生人生价值观现状调查分析

2019-12-12 09:56:23 《科教导刊·电子版》 2019年30期

王晶

摘 要 人生价值观是建立在世界观和生命观基础上的,不同的价值观成就不同的人生,随着社会的不断发展,如何在纷繁复杂的社会中引导学生树立正确的人生价值观一直是我们不断探讨的课题,本文通过对影响人生价值观的几个重要问题的调查研究,希望找到关键所在。

关键词 价值观 大学生 人生价值观

中图分类号:G715文献标识码:A

人生价值观是指人的劳动及其道德行为对社会和他人所产生的作用,它是一种特殊的价值观,它是社会对个人所做的贡献的一种肯定和个人需要的满足。为了能更深入的對学生此方面价值观的探讨,特设计了以下变量对这一问题进行测量,人生价值观相关问题:问题1:我认为判断人生价值大小的首要标准是对社会贡献的大小;问题2:人生价值的实现要靠自身的努力;问题3:在校大学生也应该有强烈的社会责任感;问题4:人生价值的大小不应该仅仅以金钱和社会地位的高低来评判。采取5点计分方式,答案均为“非常不同意、不同意、不一定、同意、非常同意”,分值依次为1分-5分。结果显示:问题1的均值为3.74,标准差为0.99;问题2的均值为4.41,标准差为0.73;问题3的均值为4.44,标准差为0.73;问题4均值为4.32,标准差为0.83。

问题1在人生价值观中较之其他问题的分值较低,但是标准差最大,针对问题3进行结果分析显示如图2所示,非常同意“人生价值大小的首要标准是对社会贡献的大小”的占25%,同意的学生占34%,不一定的占32%,不同意的占6%,非常不同意的占3%,以上数据足以说明学生对判断人生价值大小的首要标准是对社会贡献的大小在认识上有一定的分歧。但是在人生价值观这一维度中整体的得分并不低,这说明随着物质文明的高度发展,学生自我发展的意识很强,都希望能够靠自己的努力来实现自身的价值,人生价值目标比较明确,重视自我价值的满足,努力使自己成为社会所需要的人才,但是社会价值观意识模糊,没有将个人人生价值的实现与对社会的贡献很好的相结合,学生的意识需要加以升华。

在对问题2、问题3和问题4的调查结果显示,学生在人生价值的实现、社会责任的担当及人生价值的评判标准都是具有非常一致的认同感,学生绝大多数都认为人生价值的实现是要靠自身的努力,而且也都认同在校大学生应该有强烈的社会责任感,应该去担当更多的社会责任,同时也认同人生价值的大小不应该仅仅以金钱和社会地位的高低来评判,更看重的是对国家、社会发展的贡献。

参考文献

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[3] 余玉花,张卫伟.社会主义核心价值体系的实践性探讨[J].思想理论研究,2014(01).