刘艳红

摘 要 在应用型本科院校注重实践教学的形势下，薪酬管理教学如何消除纯理论教学的局面，理论知识又该如何和实践教学结合起来，是我们值得思考的问题。在此，本文探讨应用型本科薪酬管理课程理实一体化的教学设计。

关键词 薪酬管理课程 理实一体化教学 应用型本科

“薪酬管理”是人力资源管理专业的一门核心课程，也是一门技术性与实践性较强的专业课。目前，大多数院校对该课程的讲授仍采用传统的理论教学模式，注重薪酬设计与管理理论的灌输，但这种单一的教学方式无法让学生掌握薪酬管理的操作流程与技能。可能多数教师都是通过案例教学，学生学起来比较枯燥，而且吸收效果较差，难以满足企业对薪酬管理从业人员具备娴熟操作技能的要求。因此，薪酬管理课程理实一体化改革势在必行。我们希望通过对该课题的研究，真正做到要以学生为中心，实行多种教学和考核方式，使学生了解并掌握企业对于薪酬管理专业知识和技能的要求。

本文旨在通过实际调研获取教学程序设计、教学内容体系设计、成绩评估体系设计等内容，梳理目前以就业为导向的应用型本科薪酬管理课程的教学内容、教学方法和教学考核，从而使学生对该课程在知识和技能上有很大的收获。

笔者通过对多家企业薪酬岗位相关从业人员的调查，发现和薪酬相关的岗位有薪酬绩效专员、薪酬福利专员和薪酬专员。总体上，专员级别的工作主要有以下内容：

第一，完成年度薪酬福利费用预算及管控，协助制订年度调薪方案。

第二，完成行业薪酬福利状况调查，做好薪酬结构设计、审批与实施工作。

第三，完成员工薪资的核算、报批、发放，完成个税申报、薪资条发放工作。

第四，完成各项福利的设计与发放管理工作。

第五，完成员工关于保险、休假、工资等方面的问题解答。

薪酬主管级别的岗位职责更多关注的是协助上级根据公司实际情况制定修改或推行适合公司实情的薪酬制度。

从任职资格要求上看，需要薪酬专业人士对数据敏感、核算准确度高、精通Excel、熟练使用各种公式函数，踏实、抗压能力强、处事灵活，还需要懂业务或有行业相关经验。通过访谈，我们知道，企业认为大多数学校培养的学生都存在这种现象：学习了有关薪酬方面的理论知识，但只是纸上谈兵，缺乏实操经验，而且公司也没有这方面的实践机会。在这种情况下，要想进阶薪酬管理岗位，确实很难。刚毕业的学生的薪酬专员工作只会算工资，算考勤，那只是薪酬管理最简单、最初级的阶段。要想进阶，还需要懂业务，应以HRBP思维去工作，还需要有分析能力。比如你拿到市场薪酬调查数据之后，会做一个综合分析，并与企业薪酬情况做一个对比，然后做出一份有说服力、可信度的薪酬分析报告，供企业高层决策作参考。

从以上调查我们得出，要想真正体验企业实践中的薪酬管理工作，必须要学生有所参与，有所思考，才能达到激起学生的学习欲望和获取专业知识的目的。我们希望学生学完后“趁热打铁”，及时给予检验，以“以考促学”的方式达到理论与实践的结合。因此，笔者认为考核是重点，通过考核去激起学生的学习动机。具体考核方式主要有：机考知识检测、实务设计、职场实战、案例分析、电脑办公实操。

第一，机考知识检测。专业知识点给人的印象就是学起来枯燥，传统考核全靠教师期末划重点，学生死记硬背，具体什么意思不是很重要，选项答对最重要，这种做法过于急功近利。因此，机考知识监测就像考驾照科目一一样，教师编写专业资料库，学生需要提前不断刷题，如果他希望得到高分，就需要弄懂每一题的具体含义，才能清楚。这种做法效率高，学习效果又好。

第二，案例分析。案例分析是非常传统的教学方法，但是它的地位无法被替代。学生在具备知识点的基础上，要应用薪酬管理专业知识去解决问题，要有专业思维。如某薪酬案例：小王是施工图深化设计师，上端是设计师做设计方案，小王配合做后期的图纸深化，工作认真而且质量高。但问题是，小王所做工作属于交付环节的中间环节，他的图纸速度和质量不完全取决于自己，取决于前端的设计师环节。设计师如果方案没想好，让他们画图，或者中途变更设计方案，会导致他反复改图，效率很低。于是他辞职换了一家公司。通过以上案例要让学生自己去找存在哪些问题，解决答案是什么。

第三，实务设计。实务设计主要采取的是小组团队的方式，针对某一具体任务给出具体方案。此项考核更为贴合企业实践情况。如：针对项目制的研发人员薪酬如何进行设计，学生需要提前一天拿到这个任务，收集资料，做好PPT，第二次课的时候在课上进行讲演，最终给予该部分成绩。

第四，职场实战。在教学中，教师除了让学生获取薪酬专员或现场主管的专业知识外，还需要让他们感受在企业里的真正工作状态。可分配不同角色，如员工、业务部门主管、薪酬专员，就薪酬水平、薪酬结构和福利待遇等多方面进行讨价还价，明确薪酬岗位在实际工作中应该扮演的角色和应具备的胜任能力。通过角色扮演，可以让学生提前感受职场环境，有一个提前适应的过程。

第五，电脑办公实操。笔者在实际访谈企业薪酬相关工作人員中发现，他们大部分时间都是在和数据打交道，要会统计数据，要分析数据和应用数据，所以必备的办公软件就是Excel和Word。在招聘任职资格要求上，明确要求应聘者对数字要敏感，而且会熟练操作办公软件。因此，笔者认为有必要在薪酬调查、人工成本核算和工资核算这几部分添加Excel考核，教师当场演练，学生当场实操，最终给予成绩。

（作者单位为北京吉利学院）

参考文献

[1] 高岩.《薪酬管理》课程理实一体化开发与实践——体验式教学的应用[J].才智，2014（29）.

[2] 谭伟.薪酬管理实践课程有效性教学研究[J].高教高职研究，2012（6）.

[3] 杨力.课程实验研究[J].高教论坛，2007（49）.

[4] 徐进.创新创业应用背景下应用型本科高校薪酬管理课程实训教学体系设计[J].劳动保障世界，2017（27）.