黄思红

摘 要：作为一名教育工作者，在我从教的工作生涯中，2019年是我從事农村班主任工作的第四个年头，班主任工作千头万绪，而对于后进生的转化工作，既是一项非常棘手，也是一项非常具有挑战性的工作。在四年的实战工作当中，我慢慢摸索出一些后进生形成的原因及特点，并针对性的尝试了一些解决对策，颇有成效。

关键词：后进生转化 班主任工作 形成原因

提起“后进生”三个字，当过班主任的老师也许会皱起眉头，我也不例外，曾经的我也曾有过困惑，焦虑和烦恼，甚至曾为后进生的工作流过眼泪。但终于在4年的摸爬滚打实战工作中，我慢慢地摸索出一些门道和经验对策。现在内心洋溢着一股耕耘激情和“换得新绿百千重”的喜悦感。我深深懂得“后进生”和优秀学生一样，也是祖国的未来和希望，他们也有自尊心和荣誉感，他们并不愚笨，他们也有理想、也有激情，他们更需要得到理解和帮助。在四年的实战工作中，我认真学习优秀班主任的先进经验和一些老同志的优秀工作方法，再结合自己班的实际，实施多层次全方位教育，做好我们的后进生转化工作。下面我就我的工作经验，谈谈我的一些工作策略方法。首先，我们都知道，知己知彼才能百战百胜;对症下药得知道病因在哪，那么这些后进生他们也不是天生就是这样的，到底是什么原因导致他们成为今天大家口中的“后进生”。我总结出后进生产生的原因如下：1.家庭原因在这几年的工作中，我发现，后进生的家庭教育存在不同的缺憾：有的家长对孩子的学习平时不关心、不过问，一旦考试成绩不佳，就采取粗暴行为，导致孩子产生厌学情绪;有的家庭父母经常吵闹，使孩子得不到安心读书的家庭环境;有的家庭父母离异，孩子得不到健全家庭的温暖和关爱， 产生自卑心理甚至不良习惯;有的家长只看学习成绩， 以分数定奖惩，没有从根本上去教育、指导孩子。还有一大部分后进生都是留守儿童，父母常年在外打工，爷爷奶奶在家监管不到位，导致孩子沉溺于玩电子游戏或电子产品，比如手机、平板等，使其无心于学习。2.社会的原因资产阶级腐朽思想、不良的社会风气、不健康的书刊、影视及其他“娱乐”活动， 都在一定程度上使青少年受到不良影响甚至毒害。特别是网络管理的不规范，导致许多学生染上不良恶习，比如通宵上网等。3.学校原因：一是片面追求升学率的现象依然存在，重智育， 轻德育，重视少数尖子班的培养，而忽视对所有学生的教育;二是教育方法不当，伤害了学生;三是没有强有力的德育措施。特别是有些老师，常常会戴着有色眼镜去看待这些后进生，一旦出现问题，就先斥责，怀疑这些后进生。从来都发现不了他们的优点和“闪光点”。4.自身原因。大多数后进生都缺乏强烈的求知欲;是非观念模糊;意志力薄弱;学习基础差;学习方法不当。从小养成的学习习惯就不好，导致学习吃力，在学习上找不到成就感和满足感。那么，找到了病因，该如何对症下药呢？下面结合我这几年来的工作经验和向前辈们探讨的一些方法谈谈我对后进生转化工作的应对策略。

一、了解后进生，和后进生交朋友

后进生一般都有自卑感，对老师都有畏惧和逆反心理。要转化他们，首先教师要真心地去爱护他们，进入他们的心灵世界，了解他们掉队的原因，知晓他们的优点、缺点、兴趣、爱好，理解他们的欢乐和烦恼，幼稚与疏忽，和他们交朋友。让他们感受到老师喜欢他们，老师并没有嫌弃他们，老师是可亲可近的，使他们逐渐克服消极心态、自卑感 ，逐步与同学接近，与老师亲近，争取进步。

二、发现后进生的闪光点，及时给他们鼓励和温暖

在教学中，班主任应十分珍惜后进生的一点一滴进步。要善于发现火种，善于将其点燃，“星星之火，可以燎原”。帮后进生克服自卑，建立自信，是转化后进生的一个关键。上课时，教师的眼神多光顾后进生，讲到难度大点的知识时，教师一个信任的目光，会给后进生带去鼓舞和信心;提问时，设计浅显的题留给后进生，提问后进生只要其言之有理，就当场给予热情鼓励和表扬;批改作业时，后进生的作业要精批细改，并加上些热情的批语，如：“老师为你的进步鼓掌”“老师为你加油”“让我们一齐努力”“谢谢你的配合”等。后进生拿到作业时，这些批语犹如添加剂、兴奋剂、催化剂，他们会从中得到鼓励，感受到老师的爱心;从中汲取动力，他们就会改变以往的学习态度，由被动学习变为主动学习，甚至会主动找老师请教一些学习上的问题，把自己的苦恼和学习弱点讲给老师听，从而为老师针对性地采取措施提供方便。

三、学校、家庭、社会要紧密合作，实现后进生的转化

学校是对后进生进行教育的主要阵地。学校应该负责起对后进生教育的主要任务，无论是教师，还是领导甚至是学校的每一位同学，都应该对后进生倾注更多的关心、呵护。家庭是对后进生进行教育的必要补充。学生的一天当中多数的时间都是在家中度过的，所以家长有大量时间可以教育后进生。家长要以身作则，要有更多的耐心，要给予后进生更多的关心，按照正确、科学的教养方式进行教育，并为他们创造一个利于学生发展的家庭环境，以利于对学生产生潜移默化的影响。社会是对后进生进行教育的重要保证。社会要创建有利于青少年学生健康成长的设施，打击一些不良社会行为，营造良好的社会氛围，从而达到“润物细无声”的效果，让后进生，自然而然地改掉一些坏的习惯，而形成一些好的习惯。单依靠哪一方面，都是不能有效地转化后进生的。因此，学校、家庭、社会必须互相联系、紧密合作，形成一股合力，“心往一处想，劲往一处使”，才能更好地有效地转化后进生。

总之，转化后进生是一个复杂的、长期的任务。只要我们有信心，对后进生以爱心，并且坚持用科学的方法对他们进行教育、引导，我相信一定会开启他们受伤的心扉，让他们重新走上健康发展之路，实现对他们转化的最终目标。